如示意圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A是x軸的負(fù)半軸上一點(diǎn),以AO為直徑的⊙P經(jīng)過(guò)點(diǎn)C(-8,4).點(diǎn)E(m,n)在⊙P上,且-10<m≤-5,n<0,CE與x軸相交于點(diǎn)M,過(guò)C點(diǎn)作直線CN交x軸于點(diǎn)N,交⊙P于點(diǎn)F,使得△CMN是以MN為底的等腰三角形,經(jīng)過(guò)E、F兩點(diǎn)的直線與x軸相交于點(diǎn)Q.
(1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)當(dāng)m=-5時(shí),求圖象經(jīng)過(guò)E、Q兩點(diǎn)的一次函數(shù)的解析式;
(3)當(dāng)點(diǎn)E(m,n)在⊙P上運(yùn)動(dòng)時(shí),猜想∠OQE的大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化?請(qǐng)對(duì)你的猜想加以證明.
(1)如圖1,過(guò)C點(diǎn)作CD⊥x軸于點(diǎn)K,與⊙P相交于點(diǎn)D,
∵AO為直徑,
∴CK=KD,CK2=AK•KO,
∵點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-8,4),
∴CK=4,OK=8,
∴42=AK•8,
∴AK=2,
∴AO=10,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-10,0);(2分)

(2)∵P(-5,0),K(-8,0),
∴PK=3,
如圖2,連接PD,PE,
∵m=-5,且P(-5,0),
∴PE⊥x軸于P,
又∵點(diǎn)E(-5,n)中⊙,且n<0,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(-5,-5),
∵△CMN是以MN為底的等腰三角形,
∴∠CNM=∠CMN,
∴∠FCD=∠ECD,
FD
=
ED

∴PD⊥EF,
∴∠DPK=∠QEP,
∴Rt△KPDRt△PEQ,
PK
EP
=
KD
PQ
,
3
5
=
4
PQ

∴PQ=
20
3
,
∴OQ=OQ+PQ=5+
20
3
=
35
3
,
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-
35
3
,0)

設(shè)圖象經(jīng)過(guò)E、Q兩點(diǎn)的一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k≠0),
-5=-5k+b
0=-
35
3
k+b
,
解得
k=-
3
4
b=
35
4
,
∴一次函數(shù)的解析式為y=-
3
4
x-
35
4
;(5分)

(3)猜想:當(dāng)點(diǎn)E在⊙P上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠OQE的大小始終保持不變,(6分)
證明:因?yàn)?10<m≤-5,n<0,可知點(diǎn)E(m,n)在⊙P的四分之一的圓上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)D重合),
如圖,在⊙P的四分之一的圓上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)D重合),連接PD,過(guò)點(diǎn)E作EH⊥x軸于點(diǎn)H,
∵∠CNM=∠CMN,
∴∠FCD=∠ECD,
FD
=
ED

∴PD⊥EF,
∴∠OQE=∠PDK,
∵∠PDK的大小始終不變,
∴∠OQE的大小始終不變,
綜上所述,當(dāng)點(diǎn)E(m,n)在⊙P的四分之一的圓上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)D重合)時(shí),∠OQE的大小始終不變.(8分)
(注:其他解法酌情給分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,⊙O1與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸正半軸交于C點(diǎn),已知A(-1,0),O1(1,0)
(1)求出C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)C作CDAB交⊙O1于D,若過(guò)點(diǎn)C的直線恰好平分四邊形ABCD的面積,求出該直線的解析式;
(3)如圖,已知M(1,-2
3
),經(jīng)過(guò)A、M兩點(diǎn)有一動(dòng)圓⊙O2,過(guò)O2作O2E⊥O1M于E,若經(jīng)過(guò)點(diǎn)A有一條直線y=kx+b(k>0)交⊙O2于F,使AF=2O2E,求出k、b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

“5.12”汶川地震發(fā)生后,某天廣安先后有兩批自愿者救援隊(duì)分別乘客車(chē)和出租車(chē)沿相同路線從廣安趕往重災(zāi)區(qū)平武救援,下圖表示其行駛過(guò)程中路程隨時(shí)間的變化圖象.
(1)根據(jù)圖象,請(qǐng)分別寫(xiě)出客車(chē)和出租車(chē)行駛過(guò)程中路程與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系式(不寫(xiě)出自變量的取值范圍);
(2)寫(xiě)出客車(chē)和出租車(chē)行駛的速度分別是多少;
(3)試求出出租車(chē)出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間趕上客車(chē).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B在第一象限,ABx軸,AB=2,點(diǎn)Q(6,0),根據(jù)圖象回答:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是______;
(2)分別求出OA,BC所在直線的解析式;
(3)P是一動(dòng)點(diǎn),在折線OABC上沿O→A→B→C運(yùn)動(dòng),不與O、C重合,點(diǎn)P(x,y),△OPQ的面積為S,求S與x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍;
(4)在給出的坐標(biāo)系中畫(huà)出S隨x變化的函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在直角梯形OABC中,ABOC,過(guò)點(diǎn)O、點(diǎn)B的直線解析式為y=
4
3
x,OA、AB是方程x2-14x+48=0的兩個(gè)根,OB=BC,D、E分別是線段OC、OB上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)O、點(diǎn)C不重合),且∠BDE=∠ABO,設(shè)CD=x,BE=y.
(1)求BC和OC的長(zhǎng);
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在x的值,使以點(diǎn)B、點(diǎn)D、點(diǎn)E為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

直線PA是一次函數(shù)y=x+n(n>0)的圖象,直線PB是一次函數(shù)y=-2x+m(m>n)的圖象,PA與y軸交于Q點(diǎn)(如圖所示),若四邊形PQOB的面積是
5
6
,AB=2.
(1)用m或n表示A、B、Q、三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求直線PA與PB的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

看圖填空:
(1)當(dāng)y=0時(shí),x=______;
(2)直線對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明同學(xué)受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和完全相同的若干個(gè)小球進(jìn)行了如下操作(量筒是圓柱體,高為49cm,桶內(nèi)水高30cm(如圖1)):

若將三個(gè)小球放入量筒中,水高如圖2所示,則放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個(gè)數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)表達(dá)式為_(kāi)_____(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);要使量筒有水溢出(如圖3),則至少要放入的小球個(gè)數(shù)為_(kāi)_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,直線y=kx+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C、D,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-8,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,0).
(1)求k的值和該直線的函數(shù)解析式;
(2)若點(diǎn)P(x,y)是第二象限內(nèi)的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,試寫(xiě)出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍.

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