【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于點D,交BC于點E,連接ED.
(1)求證:ED=EC;
(2)填空:
①設CD的中點為P,連接EP,則EP與⊙O的位置關系是 ;
②連接OD,當∠B的度數(shù)為 時,四邊OBED是菱形.
【答案】(1)見解析;(2)①相切;②60°
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)解答即可;
(2)①如圖,連接AE,OE,根據(jù)圓周角定理得到AE⊥BC,根據(jù)三角形的中位線定理得到OE∥AC,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到OE⊥PE,于是得到結論;
②根據(jù)已知條件得到△OBE是等邊三角形,求得OB=BE,同理OD=DE,根據(jù)菱形的判定定理即可得到結論.
解:(1)∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠CDE=∠B,
∴∠CDE=∠C,
∴CE=DE;
(2)①相切;
理由:如圖,連接AE,OE,
∵AB是⊙O的直徑,
∴AE⊥BC,
∵AB=AC,
∴BE=CE,
∵BO=OA,
∴OE∥AC,
∵DE=CE,PD=CP,
∴PE⊥AC,
∴OE⊥PE,
∴EP與⊙O的位置關系是相切;
②當∠B的度數(shù)為60°時,四邊OBED是菱形,
∵OB=OE,∠B=60°,
∴△OBE是等邊三角形,
∴OB=BE,同理OD=DE,
∴OD=DE=BE=OB,
∴四邊OBED是菱形.
故答案為:相切;60°.
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【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,點O是邊AB上一點,以點O為圓心,以OB為半徑作圓,⊙O恰好與AC相切于點D,連接BD.若BD平分∠ABC,AD=2,則線段CD的長是( 。
A. 2 B. C. D.
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【題目】我校為了了解九年級學生身體素質(zhì)測試情況,隨機抽取了本校九年級部分學生的身體素質(zhì)測試成績?yōu)闃颖,?/span>A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制成如下統(tǒng)計圖,如圖,請你結合圖表所給信息解答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖在圖中補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)若我校九年級共有2000名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)為 人.
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【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm.動點P在邊BC上從點B向C運動,速度為1cm/s;同時動點Q從點C出發(fā),沿折線C→D→A運動,速度為2cm/s.當一個點到達終點時,另一個點隨之停止運動。設點P運動的時間為t(s),△BPQ的面積為S(cm2),則描述S(cm2)與時間t(s)的函數(shù)關系的圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點E是A邊上一點,且AE=,點F是邊BC上的任意一點,把△BEF沿EF翻折,點B的對應點為G,連接AG,CG,則四邊形AGCD的面積的最小值為_____.
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,過點A作直線MN,且∠MAC=∠ABC.
(1)求證:MN是⊙O的切線.
(2)設D是弧AC的中點,連結BD交AC于點G,過點D作DE⊥AB于點E,交AC于點F.
①求證:FD=FG.
②若BC=3,AB=5,試求AE的長.
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【題目】自從湖南與歐洲的“湘歐快線”開通后,我省與歐洲各國經(jīng)貿(mào)往來日益頻繁,某歐洲客商準備在湖南采購一批特色商品,經(jīng)調(diào)查,用16 000元采購A型商品的件數(shù)是用7 500元采購B型商品的件數(shù)的2倍,一件A型商品的進價比一件B型商品的進價多10元.
(1)求一件A,B型商品的進價分別為多少元?
(2)若該歐洲客商購進A,B型商品共250件進行試銷,其中A型商品的件數(shù)不大于B型的件數(shù),且不小于80件,已知A型商品的售價為240元/件,B型商品的售價為220元/件,且全部售出.設購進A型商品m件,求該客商銷售這批商品的利潤v與m之間的函數(shù)解析式,并寫出m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,歐洲客商決定在試銷活動中每售出一件A型商品,就從一件A型商品的利潤中捐獻慈善資金a元,求該客商售完所有商品并捐獻慈善資金后獲得的最大收益.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,P為邊BC上一動點,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M為EF中點,則AM的最小值為 ( )
A. B. C. D.
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