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【題目】已知關于x的一元二次方程x2+2x+2k40有兩個不相等的實數根.

1)求k的取值范圍:

2)若k為正整數,且該方程的根都是整數,求k的值及該方程的根.

【答案】1k;(2k2,方程的有整數根為x10,x2=﹣2

【解析】

1)根據判別式的意義得到2242k4)>0,然后解不等式即可得到k的范圍;

2)先確定整數k的值為12,然后把k1k2代入方程得到兩個一元二次方程,然后解方程確定方程有整數解的方程即可.

1)依題意得2242k4)>0,

解得:k

2)因為kk為正整數,

所以kl2

kl時,方程化為x2+2x20,12,此方程無整數根;

k2時,方程化為x2+2x0 解得x10,x2=﹣2

所以k2,方程的有整數根為x10,x2=﹣2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知,M,N分別為銳角∠AOB的邊OAOB上的點,ON=6,把△OMN沿MN折疊,點O落在點C處,MCOB交于點P,若MN=MP=5,則PN=(  )

A.2B.3C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】綜合與探究

問題情境

在綜合實踐課上,老師讓同學們探究“平面直角坐標系中的旋轉問題”.如圖,在平面直角坐標系中,四邊形是矩形,點,點,點

操作發(fā)現

以點為中心,順時針旋轉矩形,得到矩形,點,的對應點分別為,

1)如圖①,當點落在邊上時,求點的坐標;

繼續(xù)探究

2)如圖②,當點落在線段上時,交于點

①求證;

②求點的坐標.

拓展探究

3)如圖①,點軸上任意一點,點是平面內任意一點,是否存在點使以、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲乙兩人輪流在黑板上寫下不超過 的正整數(每次只能寫一個數),規(guī)定禁止在黑板上寫已經寫過的數的約數,最后不能寫的為失敗者,如果甲寫第一個,那么,甲寫數字時有必勝的策略.

A. 10 B. 9 C. 8D.6

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人用如圖的兩個分格均勻的轉盤AB做游戲,游戲規(guī)則如下:分別轉動兩個轉盤,轉盤停止后,指針分別指向一個數字(若指針停止在等份線上,那么重轉一次,直到指針指向某一數字為止).用所指的兩個數字相乘,如果積是奇數,則甲獲勝;如果積是偶數,則乙獲勝.請你解決下列問題:

1)用列表格或畫樹狀圖的方法表示游戲所有可能出現的結果.

2)求甲、乙兩人獲勝的概率.

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【題目】如圖,矩形ABCD,兩條對角線相交于O點,過點OAC的垂線EF,分別交AD、BCE、F點,連結CE,若OCcm,CD4cm,則DE的長為(

A.cmB.5cmC.3cmD.2cm

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【題目】如圖1,直角梯形ABCD中,ADBC,∠ADC=90°,AD=8BC=6,點M從點D出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點A運動,同時,點N從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點NNPAD于點P,連接ACNP于點Q,連接MQ.設運動時間為t秒.

1AM= AP= .(用含t的代數式表示)

2)當四邊形ANCP為平行四邊形時,求t的值

3)如圖2,將AQM沿AD翻折,得AKM,是否存在某時刻t,

①使四邊形AQMK為為菱形,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由

②使四邊形AQMK為正方形,求 AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一條公路旁依次有,,三個村莊,甲乙兩人騎自行車分別從村、村同時出發(fā)前往村,甲乙之間的距離與騎行時間之間的函數關系如圖所示,下列結論:

,兩村相距; ②出發(fā)后兩人相遇;

③甲每小時比乙多騎行 ④相遇后,乙又騎行了時兩人相距

其中正確的有_____________________.(填序號)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形網格中,每個小正方形的邊長都是一個單位長度,在平面直角坐標系中,OAB的三個頂點O0,0)、A4,1)、B4,4)均在格點上.

1)畫出OAB繞原點順時針旋轉后得到的,并寫出點的坐標;

2)在(1)的條件下,求線段在旋轉過程中掃過的扇形的面積.

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