【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AC與BD為對角線,∠BCA=∠BAD,過點A作AE∥BC交CD的延長線于點E.
(1)求證:EC=AC;
(2)若cos∠ADB=,BC=10,求DE的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)DE=8.
【解析】
(1)根據平行線的性質可得∠ACB=∠EAC,從而得到∠EAD=∠CAB,由等量代換得到∠ADE=∠ABC,結合三角形的內角和得到∠E=∠ACB=∠EAC即可證明EC=AC.
(2)設AE交⊙O于M,連接DM,作MH⊥DE于H.通過圓的性質以及角的等量代換得到MD=ME=BC=10,解直角三角形求出EH即可解決問題.
(1)證明:∵BC∥AE,
∴∠ACB=∠EAC,
∵∠ACB=∠BAD,
∴∠EAC=∠BAD,
∴∠EAD=∠CAB.
∵∠ADE+∠ADC=180°,∠ADC+∠ABC=180°,
∴∠ADE=∠ABC,
∵∠EAD+∠ADE+∠E=180°,∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠E=∠ACB=∠EAC,
∴EC=AC.
(2)解:設AE交⊙O于點M,連接DM,過點M作MH⊥DE于點H,
∵∠EAD=∠CAB,
∴,
∴DM=BC=10,
∵∠MDE+∠MDC=180°,∠MDC+∠MAC=180°,
∴∠MDE=∠CAM,
∵∠E=∠CAE,
∴∠E=∠MDE,
∴MD=ME=10,
∵MH⊥DE,
∴EH=DH,
∵∠ADB=∠ACB=∠BAD=∠E,
∴cos∠ADB=cos∠E=,
∴EH=4,
∴DE=2EH=8.
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【題目】如圖,已知直線交x軸、y軸分別于點A、點F,并與反比例函數的圖像交于B、C兩點(點B在點C的左側),以OA為直徑作半圓,圓心為P,過點B作x軸的垂線,垂足為E,并與半圓P交于點D.
(1)若B、C的橫坐標分別為x1、x2,且x2x15,求m的值;
(2)判斷線段DE的長是否隨m的改變而改變,若不隨m的改變而改變,請求出DE的長;若隨m的改變而改變,請說明理由;
(3)記點C關于直線DE的對稱點為C′,當四邊形CDC′E為菱形時,直接寫出C的坐標和m的值.
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【題目】如圖,點在正方形的邊上,連接,設點關于直線的對稱點為點,且點在正方形內部,連接并延長交邊于點,過點作交射線于點,連接.若,則的長為__________.
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【題目】近兩年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查,調查結果顯示,支付方式有:A微信.B支付寶.C銀行卡.D其他.該小組選取了某一超市一天之內購買者的支付方式進行統(tǒng)計,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了多少名購買者?
(2)補全條形統(tǒng)計圖:“A微信”支付方式所在扇形的圓心角為 度;
(3)若該超市這一天內有2000名購買者,請你估計B種支付方式的購買者有多少人?
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【題目】老師隨機抽查了本學期學生讀課外書冊數的情況,繪制成條形圖(圖1)和不完整的扇形圖(圖2),其中條形圖被墨跡遮蓋了一部分.
(1)求條形圖中被遮蓋的數,并寫出冊數的中位數;
(2)在所抽查的學生中隨機選一人談讀書感想,求選中讀書超過5冊的學生的概率;
(3)隨后又補查了另外幾人,得知最少的讀了6冊,將其與之前的數據合并后,發(fā)現冊數的中位數沒改變,則最多補查了 人.
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【題目】為了解初三學生的體育鍛煉時間,小華調查了某班45名同學一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計圖(如圖所示).那么關于該班45名同學一周參加體育鍛煉時間的說法錯誤的是( )
A.眾數是9
B.中位數是9
C.平均數是9
D.鍛煉時間不低于9小時的有14人
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【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長是2,以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形,得到第一個等邊△AB1C1;再以等邊△AB1C1的B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形,得到第二個等邊△AB2C2;再以等邊△AB2C2的B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形,得到第三個等邊△AB3C3;…,記△B1CB2的面積為S1,△B2C1B3的面積為S2,△B3C2B4的面積為S3,如此下去,則Sn=_____.
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【題目】某養(yǎng)殖場為了響應黨中央的扶貧政策,今年起采用“場內+農戶”養(yǎng)殖模式,同時加強對蛋雞的科學管理,蛋雞的產蛋率不斷提高,三月份和五月份的產蛋量分別是2.5萬kg與3.6萬kg,現假定該養(yǎng)殖場蛋雞產蛋量的月增長率相同.
(1)求該養(yǎng)殖場蛋雞產蛋量的月平均增長率;
(2)假定當月產的雞蛋當月在各銷售點全部銷售出去,且每個銷售點每月平均銷售量最多為0.32萬kg.如果要完成六月份的雞蛋銷售任務,那么該養(yǎng)殖場在五月份已有的銷售點的基礎上至少再增加多少個銷售點?
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