【題目】如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′.(利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫(huà)圖)
(1)畫(huà)出平移后的△A′B′C′.
(2)畫(huà)出AB邊上的高線CD;
(3)畫(huà)出BC邊上的中線AE;
(4)若連接BB′、CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是 .
【答案】
(1)
解:△A′B′C′如圖所示;
(2)
解:AB邊上的高線CD如圖所示;
(3)
解:BC邊上的中線AE如圖所示;
(4)平行且相等
【解析】(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′、B′、C′的位置,然后順次連接即可;(2)根據(jù)三角形的高線的定義結(jié)合圖形作出即可;(3)根據(jù)三角形的中線的定義結(jié)合圖形作出即可;(4)根據(jù)平移的性質(zhì)解答.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用坐標(biāo)與圖形變化-平移的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握新圖形的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn);連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點(diǎn)。
(1)求拋物線的解析式。
(2)點(diǎn)M是線段BC上的點(diǎn)(不與B,C重合),過(guò)M作MN∥y軸交拋物線于N若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,請(qǐng)用m的代數(shù)式表示MN的長(zhǎng)。
(3)在(2)的條件下,連接NB、NC,是否存在m,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,寫(xiě)出△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)以及△ABC關(guān)于x對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1的各頂點(diǎn)坐標(biāo),并畫(huà)出△ABC關(guān)于y對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2.并求△ABC的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)13米的梯子AB斜靠在墻上,這時(shí)梯子底端距墻底為5米,如果梯子的頂端沿墻下滑1米,梯子的底端在水平方向也將滑動(dòng)多少米?(精確到0.01米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB , AC于點(diǎn)M和N , 再分別以M , N為圓心,大于 MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P , 連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D , 則下列說(shuō)法:
①AD是∠BAC的平分線;
②CD是△ADC的高;
③點(diǎn)D在AB的垂直平分線上;
④∠ADC=61°.
其中正確的有( 。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一個(gè)正五邊形繞它的中心旋轉(zhuǎn),至少旋轉(zhuǎn)______度,就能與原來(lái)的位置重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m是方程x22x1=0的一個(gè)根,則代數(shù)式2m24m+2019的值為( )
A. 2022B. 2021C. 2020D. 2019
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖□ABCD的對(duì)角線AC,BD交于點(diǎn)O,AE平分∠BAD交BC于點(diǎn)E,且∠ADC=600,AB=BC,連接OE .下列 結(jié)論:①∠CAD=300 ② S□ABCD=ABAC ③ OB=AB ④ OE=BC 成立的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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