【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB , AC于點(diǎn)M和N , 再分別以M , N為圓心,大于 MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P , 連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D , 則下列說(shuō)法:
①AD是∠BAC的平分線;
②CD是△ADC的高;
③點(diǎn)D在AB的垂直平分線上;
④∠ADC=61°.
其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)E、F分別在邊CD、AB上.
(1)若DE=BF,求證:四邊形AFCE是平行四邊形;
(2)若四邊形AFCE是菱形,求菱形AFCE的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列的調(diào)查中,選取的樣本具有代表性的有 ( )
A.為了解某地區(qū)居民的防火意識(shí),對(duì)該地區(qū)的初中生進(jìn)行調(diào)查
B.為了解某校1200名學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽取該校120名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
C.為了解某商場(chǎng)的平均晶營(yíng)業(yè)額,選在周末進(jìn)行調(diào)查
D.為了解全校學(xué)生課外小組的活動(dòng)情況,對(duì)該校的男生進(jìn)行調(diào)查
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)只含有x,y兩個(gè)字母,次數(shù)為5,系數(shù)是負(fù)數(shù)的單項(xiàng)式 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙內(nèi)將△ABC經(jīng)過(guò)一次平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C′.(利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫(huà)圖)
(1)畫(huà)出平移后的△A′B′C′.
(2)畫(huà)出AB邊上的高線CD;
(3)畫(huà)出BC邊上的中線AE;
(4)若連接BB′、CC′,則這兩條線段之間的關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察探究,解決問(wèn)題.在四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),順次連接E、F、G、H得到的四邊形EFGH叫做中點(diǎn)四邊形.
(1)如圖1,求證:中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)請(qǐng)你探究并填空:
①當(dāng)四邊形ABCD變成平行四邊形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
②當(dāng)四邊形ABCD變成矩形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
③當(dāng)四邊形ABCD變成正方形時(shí),它的中點(diǎn)四邊形是;
(3)如圖2,當(dāng)中點(diǎn)四邊形EFGH為矩形時(shí),對(duì)角線EG與FH相交于點(diǎn)O,P為EH上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PM⊥EG,PN⊥FH,垂足分別為M、N,若EF=a,F(xiàn)G=b,請(qǐng)判斷PM+PN的長(zhǎng)是否為定值?若是,求出此定值;若不是,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD之比為3:4,其周長(zhǎng)為40cm,則菱形ABCD的面積為cm2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 某事件發(fā)生的概率為1,則它必然會(huì)發(fā)生
B. 某事件發(fā)生的概率為0,則它必然不會(huì)發(fā)生
C. 拋一個(gè)普通紙杯,杯口不可能向上
D. 從一批產(chǎn)品中任取一個(gè)為次品是可能的
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