【題目】如圖,內(nèi)接于⊙,,∥交的延長線于點.
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若,.
①求的度數(shù);
②求的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)①;②
【解析】
(1)由,得到∠O=90°,由∥得到∠ODB=∠O,根據(jù)切線的判定定理得到結(jié)論;
(2)①先求出∠CBD和∠ACB的度數(shù),即可求出的度數(shù);
②如圖,過點C分別作CF⊥AB,CE⊥BD, 先求出CD和AC的長,再求的長即可.
解:(1)證明:∵∠BAC=45°,
∴∠BOC=2∠BAC=90°,
∵BD∥OC,
∴∠BOC+∠OBD=180°,
∴∠OBD=90°,
∴BD是⊙O的切線;
(2)①∵OC=OB,∠O=90°,
∴∠OBC=∠OCB=45°,
∵∠OBD=90°,
∴∠CBD=45°,
∵,
∴∠ABC=60°
在△ABC中,,∠ABC=60°
∴∠ACB=75°,
∴∠D=∠ACB-∠CBD=75°-45°=30°;
②如圖,過點C分別作CF⊥AB于點F,CE⊥BD于點E,
∵∠OBC=45°, ,
∴CE=BC·sin∠CBE=2,
∵∠D=30°,
∴CD=2CE=4,
在△FBC中,∠FBC=60°, ,
∴CF=BC·sin∠CBF=,
在△ACF中,∠A=45°,
∴AC==,
∴AD=AC+CD=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解我縣中學生參加“新冠肺炎知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學生的成績,根據(jù)成績分成如下四個組:A:60≤x<70,B:70≤x<80,C:80≤x<90,D:90≤x≤100,并制作出如下的扇形統(tǒng)計圖和直方圖.請根據(jù)圖表信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中的m= ,并在圖中補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)小明的成績是所有被抽查學生成績的中位數(shù) ,據(jù)此推斷他的成績在 組;
(3)4個小組每組推薦1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A,C兩組學生的概率是多少?請列表或畫樹狀圖說明;
(4)若我縣學生人數(shù)為18000人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計我縣學生成績在C、D兩組的共多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在中,,,點分別是的中點,過點作直線的垂線段垂足為.點是直線上一動點,作使,連接.
(1)觀察猜想:如圖(2),當點與點重合時,則的值為 .
(2)問題探究:如圖(1),當點與點不重合時,請求出的值及兩直線夾角銳角的度數(shù),并說明理由
(3)問題解決:如圖(3),當點在同一直線上時,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平行四邊形ABCD中,AB︰BC=3︰2.
(1)根據(jù)條件畫圖:作∠BCD的平分線,交邊AB于點E,取線段BE的中點F,連接DF交CE于點G.
(2)設(shè),那么向量=______.(用向量、表示),并在圖中畫出向量在向量和方向上的分向量.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)的甲、乙兩種產(chǎn)品,已知2件甲商品的出廠總價與3件乙商品的出廠總價相同,3件甲商品的出廠總價比2件乙商品的出廠總價多1500元.
(1)求甲、乙商品的出廠單價分別是多少?
(2)某銷售商計劃購進甲商品200件,購進乙商品的數(shù)量是甲的4倍.恰逢該廠正在對甲商品進行降價促銷活動,甲商品的出廠單價降低了,該銷售商購進甲的數(shù)量比原計劃增加了,乙的出廠單價沒有改變,該銷售商購進乙的數(shù)量比原計劃少了.結(jié)果該銷售商付出的總貨款與原計劃的總貨款恰好相同,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】武漢某超市在疫情前用3000元購進某種干果銷售,發(fā)生疫情后,為了保障附近居民的生活需求,又調(diào)撥9000元購進該種干果.受疫情影響,交通等成本上漲,第二次的進價比第一次進價提高了20%,但是第二次購進干果的數(shù)量是第一次的2倍還多300千克,如果超市先按每千克9元的價格出售,當大部分干果售出后,最后的600千克按原售價的7折售完.售賣結(jié)束后,超市決定將盈利的資金捐助給武漢市用于抗擊新冠肺炎疫情.那么該超市可以捐助___________元.
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【題目】已知:正方形中,,繞點順時針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交(或它們的延長線)于點.
當繞點旋轉(zhuǎn)到時(如圖1),易證.
(1)當繞點旋轉(zhuǎn)到時(如圖2),線段和之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想,并加以證明.
(2)當繞點旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時,線段和之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出你的猜想.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程kx2﹣2(k+1)x+k﹣1=0有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2.
(1)求k的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù)k,使=1成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某班學生每天使用零花錢的情況,小明隨機調(diào)查了15名同學,結(jié)果如表:
每天使用零花錢(單位:元) | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 1 | 4 | 5 | 3 | 2 |
關(guān)于這15名同學每天使用零花錢的情況,下列說法正確的是( 。
A.中位數(shù)是3元B.眾數(shù)是5元
C.平均數(shù)是2.5元D.方差是4
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