【題目】已知關于x的一元二次方程kx22k+1x+k10有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2

1)求k的取值范圍;

2)是否存在實數(shù)k,使1成立?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.

【答案】(1)k>﹣k≠0;(2)存在,詳見解析

【解析】

1)根據(jù)一元二次方程的根的判別式,建立關于k的不等式,求得k的取值范圍.

2)利用根與系數(shù)的關系,根據(jù)即可求出k的值,看是否滿足(1)中k的取值范圍,從而確定k的值是否存在.

解:(1)由題意知,k≠0且△=b24ac0

b24ac[2k+1]24kk1)>0

4k2+8k+44k2+4k0,

12k>﹣4

解得:kk≠0

2)存在,且理由如下:

又有

kk≠0,

∴滿足條件的k值存在,且

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:在教學課上,老師提出如下問題:尺規(guī)作圖:作一條線段的垂直平分線.

已知:線段AB.

求作:線段AB的垂直平分線.

小蕓的作法如下:如圖, 1)分別以點A和點B為圓心,大于的長為半徑作弧,兩孤相交于C,D兩點; 2)作直線CD.所以直線CD就是所求作的垂直平分線.

老師說:小蕓的作法正確.”

請回答:小蕓的作圖依據(jù)是____________________,

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,內(nèi)接于⊙,的延長線于點

1)求證:是⊙的切線;

2)若,

①求的度數(shù);

②求的長.

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【題目】如圖,是一座人行天橋示意圖,天橋離地面的高BC10m,坡面AC的傾斜角∠CAB45°,在距離A12m處有一建筑物HQ.為方便行人過天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面CD的傾斜角∠CDB37°,若新坡面下D處需留至少4m人行道,則該建筑物HQ是否需要拆除?請通過計算說明理由.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈cos37°≈,tan37°≈

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【題目】如圖,O是正△ABC內(nèi)一點,OA=3,OB=4,OC=5,將線段BO以點B為旋轉中心逆時針旋轉60°得到線段BO′,下列結論:①△BO′A可以由△BOC繞點B逆時針旋轉60°得到;OO′的距離為4;③∠AOB=150°;④S四邊形AOBO′=6+4;⑤SAOC+SAOB=6+,其中正確的結論是( 。

A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點是射線上一動點,連接,將沿折疊,當點的對應點落在線段的垂直平分線上時,的長等于__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線軸交于點,與軸交于點,拋物線經(jīng)過點和點,與軸交于另一點

1)求拋物線表達式;

2)在第二象限的拋物線上有一點,且點到線段的距離為,求點的坐標;

3)矩形的邊軸的正半軸,在第一象限,,將矩形沿軸負方向平移,直線、分別交拋物線于、.問:是否存在實數(shù),使得以點、、為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD、CEFG都是正方形,ECD上且BE平分DBC,OBD中點,直線BE、DG交于HBDAH交于M,連接OH,下列四個結論:

BEGD;OHBG; ③ ∠AHD45°;GDAM

其中正確的結論個數(shù)有

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在疫情期間,某地推出線上名師公益大課堂,為廣大師生、其他社會人士提供線上專業(yè)知識學習、心理健康疏導.參與學習第一批公益課的人數(shù)達到2萬人,因該公益課社會反響良好,參與學習第三批公益課的人數(shù)達到242萬人.參與學習第二批、第三批公益課的人數(shù)的增長率相同.

1)求這個增長率;

2)據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計,參與學習第三批公益課的人數(shù)中,師生人數(shù)在參與學習第二批公益課的師生人數(shù)的基礎上增加了80%;但因為已經(jīng)部分復工,其他社會人士的人數(shù)在參與學習第二批公益課的其他社會人士人數(shù)的基礎上減少了60%.求參與學習第三批公益課的師生人數(shù).

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