【題目】如圖，BE、CD 相交于點 A，連接 BC，DE，下列條件中不能判斷△ABC∽ADE 的是（ ）

A. ∠B＝∠D B. ∠C＝∠E C. D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)兩個三角形相似的判定定理來判斷：兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等，兩個三角形相似.；三邊對應(yīng)成比例，兩個三角形相似；兩角對應(yīng)相等，兩個三角形相似。即可分析得出答案。

解：∵∠BAC＝∠DAE，

∴當(dāng)∠B＝∠D 或∠C＝∠E 時，可利用兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似證得△ABC∽ADE， 故 A、B 選項可判斷兩三角形相似；

當(dāng) 時，可得 ，結(jié)合∠BAC＝∠DAE，則可證得△ABC∽△AED，而不能得

出△ABC∽△ADE，故 C 不能判斷△ABC∽ADE；

當(dāng) 時，結(jié)合∠BAC＝∠DAE，可證得△ABC∽△ADE，故 D 能判斷△ABC∽△ADE；

故本題答案為：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，網(wǎng)格線的交點叫格點，格點是的邊上的一點(請利用網(wǎng)格作圖，保留作圖痕跡).

（1）過點畫的垂線，交于點；

（2）線段 的長度是點O到PC的距離；

（3）的理由是 ；

（4）過點C畫的平行線；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P和正方形給出如下定義:若正方形的對角線交于點O，四條邊分別和坐標(biāo)軸平行，我們稱該正方形為原點正方形，當(dāng)原點正方形上存在點Q，滿足PQ≤1時，稱點P為原點正方形的友好點.

(1)當(dāng)原點正方形邊長為4時，

①在點P1(0，0)，P2(-1，1)，P3(3，2)中，原點正方形的友好點是__________；

②點P在直線y=x的圖象上，若點P為原點正方形的友好點，求點P橫坐標(biāo)的取值范圍；

(2)乙次函數(shù)y=-x+2的圖象分別與x軸，y軸交于點A，B，若線段AB上存在原點正方形的友好點，直接寫出原點正方形邊長a的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩個長方形紙片，邊長如圖所示,面積分別為和.

（1）①計算：______,______；

②用“<”“=”或“>”填空：______

（2）若一個正方形紙片的周長與乙長方形的周長相等，面積為.

①該正方形的邊長是______(用含的代數(shù)式表示)；

②小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：與的差與無關(guān).請判斷小方的發(fā)現(xiàn)是否正確，并通過計算說明你的理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】本學(xué)期第三周周末，七年級27班在人美心善的范老師的帶領(lǐng)下開展了大型“綠水青山都是金山銀山”的植樹活動．全班一起種植許愿樹和發(fā)財樹．已知購買1棵許愿樹和2棵發(fā)財樹需要42元，購買2棵許愿樹和1棵發(fā)財樹需要48元．

（1）你來算一算許愿樹、發(fā)財樹每棵各多少錢？

（2）范老師傳達(dá)最高指示：全班種植許原樹和發(fā)財樹共20棵，且許愿樹的數(shù)量不少于發(fā)財樹的數(shù)量，但由于班費資金緊張，范老師還要求兩種樹的總成本不得高于312元．聰明的同學(xué)們，你們知道共有哪幾種種植方案嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線過點A（2，0），B（﹣1，0），與y軸交于點C，且OC=2，求這條拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD的對角線AC，BD交于點O，AC＝4，BD＝16，將△ABO沿點A到點C的方向平移，得到△A′B′O′，當(dāng)點A′與點C重合時，點A與點B′之間的距離為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】求知中學(xué)有一塊四邊形的空地ABCD，如下圖所示，學(xué)校計劃在空地上種植草皮，經(jīng)測量∠A=90°，AB=3m，BC=12m，CD=13m，DA=4m，若每平方米草皮需要250元，問學(xué)校需要投入多少資金買草皮？

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同步練習(xí)冊答案