【題目】已知函數(shù)y=(2m+3x+m-1

1)若函數(shù)圖象經(jīng)過原點,求m的值;

2)若函數(shù)圖象與y軸上的的交點位于原點上方,求m的取值范圍;

3)若函數(shù)圖象平行于直線y=x+1,求m的值;

4)若該函數(shù)的值y隨自變量x的增大而減小,求m的取值范圍.

【答案】(1);(2);(3);(4)

【解析】

1)根據(jù)待定系數(shù)法只需把原點代入即可求解;

2若函數(shù)圖象與y軸上的的交點位于原點上方b=m-10;

3)兩條直線平行k值相等;

4)直線y=kx+byx的增大而減小說明k0

1)把(0,0)代入,m1=0,m=1

2若函數(shù)圖象與y軸上的的交點位于原點上方,m-10,解得m1

3)根據(jù)題意,2m+3=1,解得m=﹣1;

4)根據(jù)yx的增大而減小說明k0.即2m+30,

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,折疊菱形紙片ABCD,使點C落在DP(P為AB中點)所在的直線上,得到經(jīng)過點D的折痕DE.則∠DEC的大小為( )

A.78°
B.75°
C.60°
D.45°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明和同桌小聰在課后復習時,對課本“目標與評定”中的一道思考題,進行了認真的探索.
【思考題】如圖,一架2.5米長的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上,這時B到墻C的距離為0.7米,如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米,那么點B將向外移動多少米?
(1)請你將小明對“思考題”的解答補充完整: 解:設(shè)點B將向外移動x米,即BB1=x,
則B1C=x+0.7,A1C=AC﹣AA1= ﹣0.4=2
而A1B1=2.5,在Rt△A1B1C中,由 得方程
解方程得x1= , x2=
∴點B將向外移動米.
(2)解完“思考題”后,小聰提出了如下兩個問題: 【問題一】在“思考題”中,將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”,那么該題的答案會是0.9米嗎?為什么?
【問題二】在“思考題”中,梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點B向外移動的距離,有可能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系 xOy 中,已知點 A(0,3),點 B(,0),連接 AB.若對于平 面內(nèi)一點 C,當△ABC 是以 AB 為腰的等腰三角形時,稱點 C 是線段 AB 的“等長點”

(1)在點 C1 (2 ),點 C2 (0,-2),點 C3 (, )中,線段 AB 的“等長點”是點______________

(2)若點 D( m , n )是線段 AB 的“等長點”,且∠DAB60,求 m n 的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,用鄰邊分別為a,b(a<b)的矩形硬紙板裁出以a為直徑的兩個半圓,再裁出與矩形的較長邊、兩個半圓均相切的兩個小圓.把半圓作為圓錐形圣誕帽的側(cè)面,小圓恰好能作為底面,從而做成兩個圣誕帽(拼接處材料忽略不計),則a與b滿足的關(guān)系式是( )

A.b= a
B.b= a
C.b=
D.b= a

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】勾股定理是幾何中的一個重要定理.在我國古算書《周髀算經(jīng)》中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載.如圖1是由邊長相等的小正方形和直角三角形構(gòu)成的,可以用其面積關(guān)系驗證勾股定理.圖2是由圖1放入矩形內(nèi)得到的,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點D,E,F(xiàn),G,H,I都在矩形KLMJ的邊上,則矩形KLMJ的面積為( )

A.90
B.100
C.110
D.121

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點A(﹣4,﹣2)和B(a,4).

(1)求反比例函數(shù)的解析式和點B的坐標;
(2)根據(jù)圖象回答,當x在什么范圍內(nèi)時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?

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【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,∠B=120°,AD= ,AB=6.在底邊AB上取點E,在射線DC上取點F,使得∠DEF=120°.
(1)當點E是AB的中點時,線段DF的長度是;
(2)若射線EF經(jīng)過點C,則AE的長是

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將正△ABC分割成m個邊長為1的小正三角形和一個黑色菱形,這個黑色菱形可分割成n個邊長為1的小三角形,若 = ,則△ABC的邊長是

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