【題目】矩形ABCD中,AB=6,BC=8.點P在矩形ABCD的內部,點E在邊BC上,滿足△PBE∽△DBC,若△APD是等腰三角形,則PE的長為數(shù)___________.
【答案】3或1.2
【解析】由△PBE∽△DBC,可得∠PBE=∠DBC,繼而可確定點P在BD上,然后再根據(jù)△APD是等腰三角形,分DP=DA、AP=DP兩種情況進行討論即可得.
∵四邊形ABCD是矩形,∴∠BAD=∠C=90°,CD=AB=6,∴BD=10,
∵△PBE∽△DBC,
∴∠PBE=∠DBC,∴點P在BD上,
如圖1,當DP=DA=8時,BP=2,
∵△PBE∽△DBC,
∴PE:CD=PB:DB=2:10,
∴PE:6=2:10,
∴PE=1.2;
如圖2,當AP=DP時,此時P為BD中點,
∵△PBE∽△DBC,
∴PE:CD=PB:DB=1:2,
∴PE:6=1:2,
∴PE=3;
綜上,PE的長為1.2或3,
故答案為:1.2或3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國民體質監(jiān)測中心等機構開展了青少年形體測評.專家組隨機抽查了某市若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對專家的測評數(shù)據(jù)作了適當處理(如果一個學生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
【1】請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
【2】在這次形體測評中,一共抽查了 名學生,如果全市有10萬名初中生,那么全市初中生中,三姿良好的學生約有 人;
【3】根據(jù)統(tǒng)計結果,請你簡單談談自己的看法.
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【題目】已知二次函數(shù)y=3x2+36x+81.
(1)寫出它的頂點坐標;
(2)當x取何值時,y隨x的增大而增大;
(3)求出圖象與x軸的交點坐標;
(4)當x取何值時,y有最小值,并求出最小值;
(5)當x取何值時,y<0.
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【題目】已知,AB∥CD,點 E 為射線 FG 上一點.
(1)如圖 1,若∠EAF=30°,∠EDG=40°,則∠AED= °;
(2)如圖 2,當點 E 在 FG 延長線上時,此時 CD 與 AE 交于點 H,則∠AED、∠EAF、∠EDG之間滿足怎樣的關系,請說明你的結論;
(3)如圖 3,DI 平分∠EDC,交 AE 于點 K,交 AI 于點 I,且∠EAI:∠BAI=1:2,∠AED=22°,∠I=20°,求∠EKD 的度數(shù).
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【題目】如圖,直線都與直線l垂直,垂足分別為M,N,MN=1,正方形ABCD的邊長為,對角線AC在直線l上,且點C位于點M處,將正方形ABCD沿l向右平移,直到點A與點N重合為止,記點C平移的距離為x,正方形ABCD的邊位于之間部分的長度和為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致為( )
A. B. C. D.
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【題目】學完《平面直角坐標系》和《一次函數(shù)》這兩章后,老師布置了這樣一道思考題:已知:如圖,在長方形中,,,點為的中點,和相交于點.求的面積.小明同學應用所學知識,順利地解決了此題,他的思路是這樣的:以所在的直線為軸,以所在的直線為軸建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼,寫出圖中一些點坐標.根據(jù)一次函數(shù)的知識求出點的坐標,從而求得的面積.請你按照小明的思路解決這道思考題.
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【題目】為準備聯(lián)合韻律操表演,甲、乙兩校共100人準備統(tǒng)一購買服裝(一人買一套)參加表演,其中甲校人數(shù)多于乙校人數(shù),下面是服裝廠給出的演出服裝的價格表:
如果兩所學校分別單獨購買服裝,一共應付5710元.
(1)如果甲、乙兩校聯(lián)合起來購買服裝,那么比各自購買服裝共可以節(jié)省多少錢?
(2)甲、乙兩校各有多少學生準備參加表演?
(3)如果甲校有9名同學抽調去參加迎奧運書法比賽不能參加演出,那么你有幾種購買方案,通過比較,你該如何購買服裝才能最省錢?
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【題目】已知:點 A(4,0),點 B 是 y 軸正半軸上一點,如圖 1,以 AB 為直角邊作等腰直角三角形 ABC ABC 90.
(1)若 AC 6,求點B 的坐標;
(2)當點B 坐標為(0,1)時,求點C 的坐標;
(3)如圖 2,以 OB 為直角邊作等腰直角△OBD,點D在第一象限,連接CD交 y 軸于點E.在點 B 運動的過程中,BE 的長是否發(fā)生變化?若不變,求出 BE 的長;若變化,請說明理由.
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【題目】如圖,在⊙O中,點C是直徑AB延長線上一點,過點C作⊙O的切線,切點為D,連結BD.
(1)求證:∠A=∠BDC;
(2)若CM平分∠ACD,且分別交AD、BD于點M、N,當DM=1時,求MN的長.
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