【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0).
(1)求b、c的值;
(2)如圖1直線y=kx+1(k>0)與拋物線第一象限的部分交于D點,交y軸于F點,交線段BC于E點.求的最大值;
(3)如圖2,拋物線的對稱軸與拋物線交于點P、與直線BC相交于點M,連接PB.問在直線BC下方的拋物線上是否存在點Q,使得△QMB與△PMB的面積相等?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)b=2,c=3(2)(3)(,)或(,)
【解析】
試題(1)將點A、B的坐標(biāo)帶入到拋物線解析式中,得出關(guān)于b、c的二元一次方程組,解方程組即可得出結(jié)論;
(2)作DN∥CF交CB于N,由DN∥CF可得出△DEN∽△FEC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出,由(1)可得出拋物線的解析式,令拋物線解析式中x=0則可得出點C的坐標(biāo),由點B、C的坐標(biāo)可得出直線BC的解析式,設(shè)出點D的坐標(biāo),則可得出點N的坐標(biāo),由直線DF的解析式可得出點F的坐標(biāo),從而得出DN、CF的長度,由DN的長度結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(3)假設(shè)存在符合題意的點Q.設(shè)PM與x軸交于點G,過點G作作直線BC的平行線.由拋物線的解析式可得出頂點P的坐標(biāo),由此得出對稱軸的解析式,結(jié)合直線BC的解析式可得出點M的坐標(biāo),結(jié)合點G的坐標(biāo)可知PM=GM,由此得出滿足題意的點Q為“過點G與直線BC平行的直線和拋物線的交點”,由G點的坐標(biāo)結(jié)合直線BC的解析式即可得出過點G與BC平行的直線的解析式,聯(lián)立直線與拋物線解析式得出關(guān)于x、y的二元二次方程組,解方程即可得出結(jié)論.
試題解析:(1)將點A(﹣1,0)、B(3,0)帶入到拋物線解析式中得:
,
解得:.
(2)作DN∥CF交CB于N,如圖1所示.
∵DN∥CF,
∴△DEN∽△FEC,
∴.
∵拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3,
∴點C的坐標(biāo)為(0,3).
∴直線BC的解析式為y=﹣x+3.
令直線y=kx+1中x=0,則y=1,
即點F的坐標(biāo)為(0,1).
設(shè)點D的坐標(biāo)為(m,﹣m2+2m+3),則點N的坐標(biāo)為(m,﹣m+3),
∴DN=﹣m2+3m,CF=3﹣1=2,
∴=,
∵DN=﹣m2+3m=的最大值為,
∴的最大值為.
(3)假設(shè)存在符合題意的點Q.
設(shè)PM與x軸交于點G,過點G作作直線BC的平行線,如圖2所示.
∵拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴P點的坐標(biāo)為(1,4),PM的解析式為x=1,
∵直線BC的解析式為y=﹣x+3,
∴M的坐標(biāo)為(1,2),
∵點G的坐標(biāo)為(1,0),
∴PM=GM=2,
∴過點G與BC平行的直線為y=﹣x+1.
聯(lián)立直線與拋物線解析式得:,
解得:或.
∴點Q的坐標(biāo)為(,)或(,).
故在直線BC下方的拋物線上存在點Q,使得△QMB與△PMB的面積相等,點Q的坐標(biāo)為(,)或(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+4x+m﹣4(m為常數(shù))與y軸的交點為C,M(3,0)與N(0,﹣2)分別是x軸、y軸上的點
(1)當(dāng)m=1時,求拋物線頂點坐標(biāo).
(2)若3≤x≤3+m時,函數(shù)y=﹣x2+4x+m﹣4有最小值﹣7,求m的值.
(3)若拋物線與線段MN有公共點,直接寫出m的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸交于,兩點,其中點,,點都在拋物線上,為拋物線的頂點.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)求直線的解析式;
(3)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于的方程.
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩個實數(shù)根分別為,(其中),若是關(guān)于的函數(shù),且,求這個函數(shù)的解析式;
(3)將(2)中所得的函數(shù)的圖象在直線的左側(cè)部分沿直線翻折,圖象的其余部分保持不變,得到一個新的圖象.請你結(jié)合這個新的圖象回答:當(dāng)關(guān)于的函數(shù)的圖象與此圖象有兩個公共點時,的取值范圍是 (直接寫出答案).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在坡角為30°的山坡上有一鐵塔AB,其正前方矗立著一大型廣告牌,當(dāng)陽光與水平線成45°角時,測得鐵塔AB落在斜坡上的影子BD的長為6米,落在廣告牌上的影子CD的長為4米,求鐵塔AB的高(AB,CD均與水平面垂直,結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)已知:ABCD的兩邊AB,AD的長是關(guān)于x的方程的兩個實數(shù)根.
(1)當(dāng)m為何值時,四邊形ABCD是菱形?求出這時菱形的邊長;
(2)若AB的長為2,那么ABCD的周長是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且經(jīng)、兩點.
求拋物線的解析式;
在拋物線的對稱軸上,是否存在點,使它到點的距離與到點的距離之和最小,如果存在求出點的坐標(biāo),如果不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的袋子中裝有(除顏色外)完全相同的紅色小球1個,白色小球1個和黃色小球2個,
(1)從中先摸出一個小球,記錄下它的顏色后,將它放回袋中攪勻,再摸出一個小球,記錄下顏色. 求摸出的兩個小球的顏色恰好是“一紅一黃”的概率是多少?
(2)如果摸出第一個小球之后不放回袋中,再摸出第二個小球,這時摸出的兩個小球的顏色恰好是“一紅一黃”的概率是多少?
(3)小明想給袋中加入一些紅色的小球,使從袋中任意摸出一個小球恰為紅色的概率為,請你幫小明算一算,應(yīng)該加入多少個紅色的小球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC∽△ADE,∠BAC=∠DAE=90°,AB=16,AC=12,F是DE的中點, 若點E是直線BC上的動點,連接BF,則BF的最小值是____.
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