【題目】如圖:、是銳角的兩條高,、分別是、的中點(diǎn),若EF=6,.
(1)證明:;
(2)判斷與的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)求的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)MN垂直平分EF,證明見(jiàn)解析;(3)MN=.
【解析】
(1)依據(jù)BE、CF是銳角△ABC的兩條高,可得∠ABE+∠A=90°,∠ACF+∠A=90°,進(jìn)而得出∠ABE=∠ACF;
(2)連接EM、FM,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得EM=FM=BC,再根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)解答;
(3)求出EM、EN,然后利用勾股定理列式計(jì)算即可得解.
解:(1)∵BE、CF是銳角△ABC的兩條高,
∴∠ABE+∠A=90°,∠ACF+∠A=90°,
∴∠ABE=∠ACF;
(2)MN垂直平分EF.
證明:如圖,連接EM、FM,
∵BE、CF是銳角△ABC的兩條高,M是BC的中點(diǎn),
∴EM=FM=BC,
∵N是EF的中點(diǎn),
∴MN垂直平分EF;
(3)∵EF=6,BC=24,
∴EM=BC=×24=12,EN=EF=×6=3,
由勾股定理得,MN=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC = BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF = FP。
(1)在圖①中,請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量,猜想并寫(xiě)出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時(shí),EP交AC于點(diǎn)Q,連接AP、BQ。猜想并寫(xiě)出BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖③的位置時(shí),EP的延長(zhǎng)線交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)Q,連接AP、BQ。你認(rèn)為(2)中猜想的BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),共享單車逐漸成為高校學(xué)生喜愛(ài)的“綠色出行”方式之一,自2016年國(guó)慶后,許多高校均投放了使用手機(jī)支付就可隨取隨用的共享單車.某高校為了解本校學(xué)生出行使用共享單車的情況,隨機(jī)調(diào)查了某天部分出行學(xué)生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計(jì)表.
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 11 | 15 | 23 | 28 | 18 | 5 |
(1)這天部分出行學(xué)生使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是 ,該中位數(shù)的意義是 ;
(2)這天部分出行學(xué)生平均每人使用共享單車約多少次?(結(jié)果保留整數(shù))
(3)若該校某天有1500名學(xué)生出行,請(qǐng)你估計(jì)這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王師傅非常喜歡自駕游,為了解他新買的轎車的耗油情況,將油箱加滿后進(jìn)行了耗油實(shí)驗(yàn),得到下表中的數(shù)據(jù):
轎車行駛的路程 | ······ | |||||
油箱中的剩余油量 | ····· |
(1)在這個(gè)問(wèn)題中,自變量是_ 因變量是_ ;
(2)該轎車油箱的容量為__ L,行駛時(shí),估計(jì)油箱中的剩余油量為____;
(3)王師傅將油箱加滿后,駕駛該轎車從地前往地,到達(dá)地時(shí)油箱中的剩余油量為,請(qǐng)估計(jì)兩地之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a≠0)的圖象過(guò)原點(diǎn)O和點(diǎn)A(1, ),且與x軸交于點(diǎn)B,△AOB的面積為。
(1)求拋物線的解析式;
(2)若拋物線的對(duì)稱軸上存在一點(diǎn)M,使△AOM的周長(zhǎng)最小,求M點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)F是x軸上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)F作x軸的垂線,交直線AB于點(diǎn)E,交拋物線于點(diǎn)P,且PE=,直接寫(xiě)出點(diǎn)E的坐標(biāo)(寫(xiě)出符合條件的兩個(gè)點(diǎn)即可)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】惠民超市第一次用6000元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中乙商品的件數(shù)比甲商品件數(shù)的多40件,甲、乙兩種商品的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:(注:獲利=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
甲種商品 | 乙種商品 | |
進(jìn)價(jià)(元/件) | 22 | 30 |
售價(jià)(元/件) | 29 | 40 |
(1)惠民超市購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品各多少件?
(2)惠民超市將第一次購(gòu)進(jìn)的甲、乙兩種商品全部賣完后一共可獲利潤(rùn)多少元?
(3)惠民超市第二次以第一次的進(jìn)價(jià)又購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,其中甲商品的件數(shù)不變,乙商品的件數(shù)是第一次的3倍;甲商品每件降價(jià)1元銷售,乙商品打折銷售,第二次兩種商品都銷售完以后獲得的總利潤(rùn)比第一次獲得的總利潤(rùn)多570元,求第二次乙商品是按原價(jià)打幾折銷售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在講“實(shí)數(shù)”時(shí)畫(huà)了一個(gè)圖(如圖),即“以數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為邊作一個(gè)正方形,然后以原點(diǎn)為圓心,正方形的對(duì)角線長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸于點(diǎn)A.
(1)A點(diǎn)表示的數(shù)是多少?
(2)請(qǐng)類比上面的作法在數(shù)軸上畫(huà)出表示-的點(diǎn)B.(請(qǐng)保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種機(jī)器人都被用來(lái)搬運(yùn)化工原料,A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時(shí)多搬運(yùn)30kg,A型機(jī)器人搬運(yùn)900kg與B型機(jī)器人搬運(yùn)600kg所用時(shí)間相等,兩種機(jī)器人每小時(shí)分別搬運(yùn)多少化工原料?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知CA=CB,CD是經(jīng)過(guò)∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線.E,F是直線CD上的兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=α.
(1)若直線CD在∠BCA的內(nèi)部,且E,F在射線CD上,請(qǐng)解決下面兩個(gè)問(wèn)題:
①如圖1,若∠BCA=90°,α=90°,則BE CF;EF |BE﹣AF|(填“>”,“<”或“=”);
②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)關(guān)于α與∠BCA數(shù)量關(guān)系的條件 ,使①中的兩個(gè)結(jié)論仍然成立,補(bǔ)全圖形并證明.
(2)如圖3,若直線CD在∠BCA的外部,∠BCA=α,請(qǐng)用等式直接寫(xiě)出EF,BE,AF三條線段的數(shù)量關(guān)系 .(不要求證明)
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