先自學(xué)下列材料,再解題.在不等式的研究中,有以下兩個(gè)重要基本不等式:
若a≥0,b≥0,則
a+b
2
ab
 …①
若a≥0,b≥0,c≥0,則
a+b+c
3
3abc
…②
不等式①、②反映了兩個(gè)(或三個(gè))非負(fù)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù).這兩個(gè)基本不等式在不等式證明中有著廣泛的應(yīng)用.現(xiàn)舉例如下:
若ab>0,試證明不等式:
(a+b)2+2ab
3
3(a+b)2a2b2

證明:∵ab>0
(a+b)2+2ab
3
=
(a+b)2+ab+ab
3
3(a+b)2•ab•ab

(a+b)2+2ab
3
3(a+b)2a2b2

現(xiàn)請(qǐng)你利用上述不等式①、②證明下列不等式:
(1)當(dāng)ab≥0時(shí),試證明:
a2+b2+10ab
12
3
(a+b)2a2b2
4

(2)當(dāng)a、b為任意實(shí)數(shù)時(shí),試證明:
a2+b2+ab
3
3
(a+b)2a2b2
4
分析:(1)根據(jù)已知得出
a2+b2+10ab
12
=
1
3
×
a2+b2+2ab+8ab
4
=
1
3
×[
1
4
(a+b)2+ab+ab]即可利用例題得出答案;
(2)根據(jù)當(dāng)ab≥0時(shí)與當(dāng)ab<0時(shí),利用例題分別得出例題形式即可證明.
解答:解:(1)∵ab≥0,
a2+b2+10ab
12
=
1
3
×
a2+b2+2ab+8ab
4

=
1
3
×[
1
4
(a+b)2+ab+ab]≥
3
(a+b) 2(ab)×(ab)
4
=
3
(a+b) 2(ab) 2
4
,

(2)當(dāng)ab≥0時(shí),
a2+b2+ab
3
=
4(a2+b2)+4ab
12
,
=
(a2+b2)+4ab+3(a2+b2)
12
(a2+b2)+4ab+6ab
12
,
=
a2+b2+10ab 
12
3
(a+b) 2a2b2
4
,
當(dāng)ab<0時(shí),
a2+b2+ab
3
=
(a2+b2+2ab)-ab
3
,
=
(a+b) 2-
1
2
ab-
1
2
ab
3
3(a+b) 2×(-
1
2
ab)(-
1
2
ab) 

=
3
1
4
(a+b) 2a2b2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了幾何不等式的應(yīng)用,根據(jù)已知將原式變形為例題形式是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列材料,再解答后面的問(wèn)題.
材料:密碼學(xué)是一門(mén)很神秘、很有趣的學(xué)問(wèn),在密碼學(xué)中,直接可以看到的信息稱(chēng)為明碼,加密后的信息稱(chēng)為密碼,任何密碼只要找到了明碼與密碼的對(duì)應(yīng)關(guān)系--密鑰,就可以破譯它.
密碼學(xué)與數(shù)學(xué)是有關(guān)系的.為此,八年一班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn),用所學(xué)的一次函數(shù)知識(shí)制作了一種密鑰的編制程序.他們首先設(shè)計(jì)了一個(gè)“字母--明碼對(duì)照表”:
字母 A B C D E F G H I J K L M
明碼 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
字母 N O P Q R S T U V W X Y Z
明碼 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 24 25 26
例如,以y=3x+13為密鑰,將“自信”二字進(jìn)行加密轉(zhuǎn)換后得到下表:
漢字
拼音 Z I X I N
明碼:x 26 9 24 9 14
密鑰:y=精英家教網(wǎng)
密碼:y 91 40      
因此,“自”字加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果是“9140”.
問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你求出當(dāng)密鑰為y=3x+13時(shí),“信”字經(jīng)加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果;
(2)為了提高密碼的保密程度,需要頻繁地更換密鑰.若“自信”二字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后得到下表:
漢字
拼音 Z I X I N
明碼:x 26 9 24 9 14
密鑰:y=精英家教網(wǎng)
密碼:y 70 36      
請(qǐng)求出這個(gè)新的密鑰,并直接寫(xiě)出“信”字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

先閱讀下列材料,再解答后面的問(wèn)題.
1
1×3
=
1
2
(1-
1
3
)
,
1
3×5
=
1
2
(
1
3
-
1
5
)
,
1
5×7
=
1
2
(
1
5
-
1
7
)
,…,
1
17×19
=
1
2
(
1
17
-
1
19
)
,
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
17×19

=
1
2
(1-
1
3
)+
1
2
(
1
3
-
1
5
)+
1
2
(
1
5
-
1
7
)+…+
1
2
(
1
17
-
1
19
)

=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+
1
5
-
1
7
+…+
1
17
-
1
19
)

=
1
2
(1-
1
19
)=
9
19

(1)在和式
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+
…中,第五項(xiàng)為
 
,第n項(xiàng)為
 

(2)計(jì)算
1
(x-1)x
+
1
x(x+1)
+
1
(x+1)(x+2)
+
1
(x+2)(x+3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012•安慶一模)先閱讀下列材料,再解答后面的問(wèn)題.
一般地,若an=b(a>0且a≠1,b>0),則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù),記為logab(即logab=n).如34=81,則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù),記為log381(即log381=4).
(1)計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值:log24=
2
2
,log216=
4
4
,log264=
6
6

(2)觀察(1)中三數(shù)4、16、64之間滿(mǎn)足怎樣的關(guān)系式,log24、log216、log264之間又滿(mǎn)足怎樣的關(guān)系式;
(3)猜想一般性的結(jié)論:logaM+logaN=
loga(MN)
loga(MN)
(a>0且a≠1,M>0,N>0),并根據(jù)冪的運(yùn)算法則:am•an=am+n以及對(duì)數(shù)的含義證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年浙江省寧波市寧海中學(xué)自主招生考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

先自學(xué)下列材料,再解題.在不等式的研究中,有以下兩個(gè)重要基本不等式:
若a≥0,b≥0,則 …①
若a≥0,b≥0,c≥0,則…②
不等式①、②反映了兩個(gè)(或三個(gè))非負(fù)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù).這兩個(gè)基本不等式在不等式證明中有著廣泛的應(yīng)用.現(xiàn)舉例如下:
若ab>0,試證明不等式:
證明:∵ab>0


現(xiàn)請(qǐng)你利用上述不等式①、②證明下列不等式:
(1)當(dāng)ab≥0時(shí),試證明:
(2)當(dāng)a、b為任意實(shí)數(shù)時(shí),試證明:

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