如圖，這是一個(gè)正方體所搭幾何體的俯視圖，正方形中的數(shù)字表示在該位置正方體的個(gè)數(shù)．請(qǐng)你畫出它的主視圖和左視圖．（在作圖時(shí)請(qǐng)注意正方體木塊的邊長(zhǎng)的大�。�
考點(diǎn)：作圖-三視圖,由三視圖判斷幾何體
專題：
分析：由已知條件可知，主視圖有3列，每列小正方數(shù)形數(shù)目分別為2，3，3；左視圖有2列，每列小正方形數(shù)目分別為3，3．據(jù)此可畫出圖形．
解答：解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查幾何體的三視圖畫法．由幾何體的俯視圖及小正方形內(nèi)的數(shù)字，可知主視圖的列數(shù)與俯視數(shù)的列數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中該列小正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．左視圖的列數(shù)與俯視圖的行數(shù)相同，且每列小正方形數(shù)目為俯視圖中相應(yīng)行中正方形數(shù)字中的最大數(shù)字．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（x-1）（x2+1）（x+1）-（ x4+1）的值是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若函數(shù)y=
m-2
x
的圖象在其象限內(nèi)y的值隨x值的增大而增大，則m的取值范圍（　�。�
A、m≥2B、m＜2
C、m＞2D、m≤2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一件商品按成本價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià)，再打8折（標(biāo)價(jià)的80%）銷售，售價(jià)為130元，設(shè)這件商品的成本價(jià)為x元，根據(jù)題意，下面所列方程正確的是（　�。�
A、40%×80%x=130
B、40%x=130×80%
C、130×80%×40%=x
D、（1+40%）x×80%=130

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若分式
2-|x|
(x-1)(x-2)
的值為0，則x的值為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公園里有甲、乙兩組游客正在做團(tuán)體游戲，兩組游客的年齡如下：（單位：歲）
甲組：13，13，14，15，15，15，15，16，17，17；
乙組：3，4，4，5，5，6，6，6，54，57．
我們很想了解一下甲、乙兩組游客的年齡特征，請(qǐng)你運(yùn)用“數(shù)據(jù)的代表”的有關(guān)知識(shí)對(duì)甲、乙兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，幫我們解決這個(gè)問(wèn)題．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）-22-（-2）2+（-3）2×（-
2
3
）-42÷|-4|
（2）（-
3
4
+
1
6
-
3
8
）×12+（-1）2013．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公司生產(chǎn)一種產(chǎn)品，每件成本價(jià)是400元，銷售價(jià)為510元，本季度銷售了5萬(wàn)件，為進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)，企業(yè)決定降低生產(chǎn)成本，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，預(yù)測(cè)下一季度這種商品每件銷售價(jià)會(huì)降低4%，銷售量將提高10%，要使銷售利潤(rùn)（銷售利潤(rùn)=銷售價(jià)-成本價(jià)）保持不變，該商品每件的成本應(yīng)降低多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是由兩個(gè)矩形組成的組合圖形，能否在圖形中找到一點(diǎn)P，沿過(guò)點(diǎn)P的某一條直線折疊該圖形，能將該圖形分成面積相等的兩部分？若能，請(qǐng)你在圖中做出點(diǎn)P，并說(shuō)明點(diǎn)P的位置；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案