若函數(shù)y=（m+2）是二次函數(shù)，則m=　　　　　　．


　4　．

【考點(diǎn)】二次函數(shù)的定義．

【分析】根據(jù)二次函數(shù)定義m2﹣2m﹣6=2，且m+2≠0，再解即可．

【解答】解：由題意得：m2﹣2m﹣6=2，且m+2≠0，

解得：m=4．

故答案為：4．

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二次函數(shù)定義，關(guān)鍵是二次函數(shù)的定義：一般地，形如y=ax2+bx+c（a、b、c是常數(shù)，a≠0）的函數(shù)，叫做二次函數(shù)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們運(yùn)用圖（I）圖中大正方形的面積可表示為（a+b）2，也可表示為c2+4×ab，即（a+b）2=c2+4×ab由此推導(dǎo)出一個(gè)重要的結(jié)論a2+b2=c2，這個(gè)重要的結(jié)論就是著名的“勾股定理”．這種根據(jù)圖形可以極簡(jiǎn)單地直觀推論或驗(yàn)證數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的方法，簡(jiǎn)稱“無(wú)字證明”．

（1）請(qǐng)你用圖（Ⅱ）（2002年國(guó)際數(shù)字家大會(huì)會(huì)標(biāo)）的面積表達(dá)式驗(yàn)證勾股定理（其中四個(gè)直角三角形的較大的直角邊長(zhǎng)都為a，較小的直角邊長(zhǎng)都為b，斜邊長(zhǎng)都為c）．

（2）請(qǐng)你用（Ⅲ）提供的圖形進(jìn)行組合，用組合圖形的面積表達(dá)式驗(yàn)證：（x+y）2=x2+2xy+y2

（3）現(xiàn)有足夠多的邊長(zhǎng)為x的小正方形，邊長(zhǎng)為y的大正方形以及長(zhǎng)為x寬為y的長(zhǎng)方形，請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)圖形的組合，用其面積表達(dá)式驗(yàn)證：（x+y）（x+2y）=x2+3xy+2y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．一艘船從甲碼頭順流而行，用了2小時(shí)到達(dá)乙碼頭，該船從乙碼頭返回甲碼頭逆流而行，用了2.5小時(shí)，已知水流速度是3千米/小時(shí)，則船在靜水中的速度是　　　　　　千米/小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


．已知m是方程2x2﹣5x﹣2=0的一個(gè)根，則代數(shù)式2m2﹣5m的值等于（　�。�

A．﹣2   B．0       C．1       D．2

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在長(zhǎng)為33米寬為20米的矩形空地上修建同樣寬的道路（陰影部分），余下的部分為草坪，要使草坪的面積為510平方米，則道路的寬為（　�。�

A．1米  B．2米   C．3米  D．4米

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用函數(shù)圖象求方程x2﹣3x﹣4=0的實(shí)數(shù)根．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


丁丁做了以下4道計(jì)算題：①（﹣1）2014=2014；②0﹣（﹣1）=1；③；④．請(qǐng)你幫他檢查一下，他一共做對(duì)了（　�。�

A．1題  B．2題   C．3題  D．4題

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠BOD，∠AOC=72°，OF⊥CD．

（1）寫(xiě)出圖中互余的角；

（2）求∠EOF的度數(shù)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知a在數(shù)軸上的位置如圖所示，則a，﹣a，大小關(guān)系正確的是（　�。�

A．a(chǎn)＞﹣a＞    B．﹣a＞a＞    C．a(chǎn)＞＞﹣a    D．＞a＞﹣a

　

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