【題目】如圖,以AB為直徑的⊙O交∠BAD的平分線于點(diǎn)C,交AD于點(diǎn)F,過點(diǎn)CCDADD,交AB的延長線于點(diǎn)E

1)求證:CD為⊙O的切線;

2)若,求cosDAB的值.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

1)連接OC,如圖,證明∠DAC=OCA得到ADOC,再利用平行線的性質(zhì)得到OCDE,然后根據(jù)切線的判定定理得到結(jié)論;

2)作OHADH,如圖,則AH=HF,由四邊形OCDH為矩形得到OH=CDOC=DH,設(shè)CD=x,⊙O的半徑為r,則AH=2x-r,OA=r,在RtOAH中利用勾股定理得到x2+2x-r2=r2,解得x=r,然后利用余弦定義求解.

1)證明:連接OC,如圖,

AC平分∠BAD,

∴∠DAC=∠EAC,

OAOC,

∴∠OAC=∠OCA,

∴∠DAC=∠OCA,

ADOC

ADDE,

OCDE,

CD為⊙O的切線;

2)作OHADH,如圖,則AHHF,

易得四邊形OCDH為矩形,

OHCD,OCDH,

∴設(shè)CDx,則AD2x

設(shè)⊙O的半徑為r,

AH2xrOAr,

RtOAH中,x2+2xr2r2,解得xr

AHr,

RtOAH中,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某超市促銷活動(dòng),將A,BC三種水果采用甲、乙、丙三種方式搭配裝進(jìn)禮盒進(jìn)行銷售.每盒的總成本為盒中A,BC三種水果成本之和,盒子成本忽略不計(jì).甲種方式每盒分別裝AB,C三種水果6kg3kg,1kg;乙種方式每盒分別裝AB,C三種水果2kg,6kg,2kg.甲每盒的總成本是每千克A水果成本的12.5倍,每盒甲的銷售利潤率為20%;每盒甲比每盒乙的售價(jià)低25%;每盒丙在成本上提高40%標(biāo)價(jià)后打八折出售,獲利為每千克A水果成本的1.2倍.當(dāng)銷售甲、乙、丙三種方式搭配的禮盒數(shù)量之比為225時(shí),則銷售總利潤率為_____.(利潤率=利潤÷成本×100%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“雙11”當(dāng)天,重慶順風(fēng)快遞公司出動(dòng)所有車輛分上午、下午兩批往成都送件,該公司共有甲、乙、丙三種車型,其中甲型車數(shù)量占公司車輛總數(shù)的,乙型車輛是丙型車數(shù)量的2倍,上午安排甲車數(shù)量的,乙車數(shù)量的,丙車數(shù)量的進(jìn)行運(yùn)輸,且上午甲、乙、丙三種車型每輛載貨量分別為15噸,10噸,20噸,則上午剛好運(yùn)完當(dāng)天全部快件重量的;下午安排剩下的所有車輛運(yùn)輸完當(dāng)天剩下的所有快件,且下午甲、乙、丙三種車型每輛載貨量分別不得超過20噸,12噸,16噸,下午乙型車實(shí)際載貨量為下午甲型車每輛實(shí)際載貨量的.已知同種貨車每輛的實(shí)際載貨量相等,甲、乙、丙三種車型每輛車下午的運(yùn)輸成本分別為50元/噸,90元/噸,60元/噸.則下午運(yùn)輸時(shí),一輛甲種車、一輛乙種車、一輛丙種車總的運(yùn)輸成本最少為_____元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yax22ax+4a0)交x軸于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)CAB6

1)如圖1,求拋物線的解析式;

2)如圖2,點(diǎn)R為第一象限的拋物線上一點(diǎn),分別連接RBRC,設(shè)△RBC的面積為s,點(diǎn)R的橫坐標(biāo)為t,求st的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,如圖3,點(diǎn)Dx軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)Fy軸的正半軸上,點(diǎn)EOB上一點(diǎn),點(diǎn)P為第一象限內(nèi)一點(diǎn),連接PD、EF,PDOC于點(diǎn)G,DGEF,PD⊥EF,連接PE,∠PEF2∠PDE,連接PBPC,過點(diǎn)RRT⊥OB于點(diǎn)T,交PC于點(diǎn)S,若點(diǎn)PBT的垂直平分線上,OBTS,求點(diǎn)R的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)P上一動(dòng)點(diǎn),連接AP,作∠APC=45°,交弦AB于點(diǎn)CAB=6cm

小元根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)線段AP,PCAC的長度進(jìn)行了測(cè)量.

下面是小元的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

1)下表是點(diǎn)P上的不同位置,畫圖、測(cè)量,得到線段AP,PCAC長度的幾組值,如下表:

AP/cm

0

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

PC/cm

0

1.21

2.09

2.69

m

2.82

0

AC/cm

0

0.87

1.57

2.20

2.83

3.61

6.00

①經(jīng)測(cè)量m的值是 (保留一位小數(shù)).

②在APPC,AC的長度這三個(gè)量中,確定的長度是自變量,的長度和 的長度都是這個(gè)自變量的函數(shù);

2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出(1)中所確定的函數(shù)圖象;

3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)ACP為等腰三角形時(shí),AP的長度約為 cm(保留一位小數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張老師在講解復(fù)習(xí)《圓》的內(nèi)容時(shí),用投影儀屏幕展示出如下內(nèi)容:

如圖,內(nèi)接于,直徑的長為2,過點(diǎn)的切線交的延長線于點(diǎn)

張老師讓同學(xué)們添加條件后,編制一道題目,并按要求完成下列填空.

1)在屏幕內(nèi)容中添加條件,則的長為______

2)以下是小明、小聰?shù)膶?duì)話:

小明:我加的條件是,就可以求出的長

小聰:你這樣太簡單了,我加的是,連結(jié),就可以證明全等.

參考上面對(duì)話,在屏幕內(nèi)容中添加條件,編制一道題目(此題目不解答,可以添線、添字母).______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線軸交于兩點(diǎn),,交軸于點(diǎn),對(duì)稱軸是直線

1)求拋物線的解析式及點(diǎn)的坐標(biāo);

2)連接,是線段上一點(diǎn),關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)正好落在上,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),過軸的垂線交拋物線于點(diǎn),交線段于點(diǎn).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為)秒.若相似,請(qǐng)求出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校開展了以“不忘初心,牢記使命”為主題的知識(shí)競賽,現(xiàn)從該校八、九年級(jí)各隨機(jī)抽取10名學(xué)生的成績進(jìn)行整理,描述和分析(成績用m表示),共分成四個(gè)組:A.80m85,B.85m90,C.90m95,D.95m100.另外給出了部分信息如下:

八年級(jí)10名學(xué)生的成績:99,80,99,8699,96,90100,8982

九年級(jí)10名學(xué)生的成績?cè)?/span>C組的數(shù)據(jù):94,90,94

八、九年級(jí)抽取學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表

年級(jí)

八年級(jí)

九年級(jí)

平均數(shù)

92

92

中位數(shù)

93

b

眾數(shù)

c

100

方差

52

50.4

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)上面圖表中的a   ,b   ,c   

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為   

3)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)“不忘初心,牢記使命”的內(nèi)容掌握較好?說明理由.(一條即可)

4)該校九年級(jí)共有840名學(xué)生參加了知識(shí)競賽活動(dòng),估計(jì)九年級(jí)參加此次知識(shí)競賽活動(dòng)成績?yōu)檩^好(90m95)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC 中,∠C90°,AB10cm,BC6cm,動(dòng)點(diǎn) P 從點(diǎn) C 出發(fā),沿 CABC 運(yùn)動(dòng),速度為 2cm/s,動(dòng)點(diǎn) Q 從點(diǎn) C 出發(fā),沿 CBAC 運(yùn)動(dòng),速度為cm/s,兩點(diǎn)相遇時(shí)停止.這一過程中 P,Q 兩點(diǎn)之間的距離 y 與時(shí)間 t 之間的關(guān)系的大致圖象是(

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案