【題目】如圖,點E是正方形ABCD中CD邊上任意一點,AB=4,以點A為中心,把△ADE順時針旋轉90°得到△AD′F
(1)畫出旋轉后的圖形,求證:點C、B、F三點共線;
(2)AG平分∠EAF交BC于點G.
①如圖2,連接EF.若BG:CE=5:6,求△AEF的面積;
②如圖3,若BM、DN分別為正方形的兩個外角角平分線,交AG、AE的延長線于點M、N.當MM∥DC時,直接寫出DN的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)① ②.
【解析】
(1)旋轉后的圖形如圖1中所示,利用旋轉不變性即可解決問題;
(2)①如圖2中,連接EG.首先證明EG=BG+DE,設BG=5k,CE=6k,則DE=4-6k,CG=4-5k,EG=4-k,在Rt△EGC中,根據(jù)EG2=EC2+CG2即可解決問題;
②如圖3中,連接EG,延長MN交AD的延長線于點P,作MQ⊥AB交AB的延長線于點Q.由題意可知:△PDN,△BMQ都是等腰直角三角形,設DP=PN=x,BG=a,DE=b.想辦法構建方程組即可解決問題.
(1)證明:旋轉后的圖形如圖1中所示,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=AB,∠D=∠ABC=90°,
∵∴點D′與點B重合,
∵∠AD′F=90°,
∴∠AD′F+′AD′C=180°,
∴C,B,F共線.
(2)①解:如圖2中,連接EG.
∵∠BAF=∠DAE,
∴∠EAF=∠DAB=90°,
∵AG平分∠EAF,
∴∠EAG=×90°=45°,
∴∠FAG=∠FAB+∠BAG=∠BAG+∠DAE=45°,
∴∠FAG=∠EAG,
∵AG=AG,AF=AE,
∴△GAE≌△GAF(SAS),
∴FG=EG,
∴EG=BF+BG=DE+BG,
∵BG:CE=5:6,
∴可以假設BG=5k,CE=6k,則DE=4﹣6k,CG=4﹣5k,EG=4﹣k,
在Rt△EGC中,∵EG2=EC2+CG2,
∴(4﹣k)2=(6k)2+(4﹣5k)2,
∴k=,
∴DE=,
∴AE=AF=,
∴S△AEF=AEAF=.
②解:如圖3中,連接EG,延長MN交AD的延長線于點P,作MQ⊥AB交AB的延長線于點Q.
由題意可知:△PDN,△BMQ都是等腰直角三角形,設DP=PN=x,BG=a,DE=b.
∵四邊形AQMP是矩形,
∴MQ=BQ=AP=4+x,
∵DE∥PN,
∴,即①,
∵BG∥MQ,
∴,即②
在Rt△BCG中,∵EG2=EC2+CG2,
∴(a+b)2=(4-a)2+(4-b)2 ③,
由①②③可得x=2或-2(舍棄)
∴DN=x=2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某品牌牛奶供應商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學生飲用.某校為了了解學生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學生進行了隨機調查,并根據(jù)調查結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題:
(1)本次調查的學生有多少人?
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;
(3)扇形統(tǒng)計圖中C對應的中心角度數(shù)是_____;
(4)若該校有600名學生訂了該品牌的牛奶,每名學生每天只訂一盒牛奶,要使學生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,四邊形AOBC是矩形,點O(0,0),點A(5,0),點B(0,3).以點A為中心,順時針旋轉矩形AOBC,得到矩形ADEF,點O,B,C的對應點分別為D,E,F.
(1)如圖①,當點D落在BC邊上時,求點D的坐標;
(2)如圖②,當點D落在線段BE上時,AD與BC交于點H.
①求證△ADB≌△AOB;
②求點H的坐標.
(3)記K為矩形AOBC對角線的交點,S為△KDE的面積,求S的取值范圍(直接寫出結果即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對角線AC、BD相交于點O,AC平分∠BAD,過點C作CE⊥AB交AB的延長線于點E,若AB=,BD=2,則OE的長等于________.
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【題目】綜合與探究:如圖,在平面直角坐標系中,Rt△AOC的直角邊OC在y軸正半軸上,且頂點O與坐標原點重合,點A的坐標為(2,4),直線y=-x+b過點A,與x軸交于點B.
(1)求點B的坐標及直線AB的解析式;
(2)動點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長的速度,沿O-C-A的路線向點A運動,同時動點M從點B出發(fā),以相同的速度沿BO的方向向O運動,過點M作MQ⊥x軸,交線段BA或線段AO于點Q,當點P到達A點時,點P和點M都停止運動.在運動過程中,設動點P運動的時間為t秒.△APQ的面積為S,求S關于t的函數(shù)關系式;
(3)是否存在以M、P、Q為頂點的三角形的面積與S相等?若存在,求t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】已知拋物線.
求該拋物線的對稱軸和頂點P的坐標.
在圖中的直角坐標系內用五點法畫出該拋物線的圖象.
將該拋物線向下平移2個單位,向左平移3個單位得到拋物線,此時點P的對應點為,試求直線與y軸的交點坐標.
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【題目】已知直線l與⊙O,AB是⊙O的直徑,AD⊥l于點D.
(1)如圖①,當直線l與⊙O相切于點C時,若∠DAC=30°,求∠BAC的大。
(2)如圖②,當直線l與⊙O相交于點E、F時,若∠DAE=18°,求∠BAF的大。
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【題目】假期,六盤水市教育局組織部分教師分別到A.B.C.D四個地方進行新課程培訓,教育局按定額購買了前往四地的車票.如圖1是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,則去C地的車票數(shù)量是 張,補全統(tǒng)計圖.
(2)若教育局采用隨機抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻),那么余老師抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A地的車票,張老師和李老師都想要,決定采取旋轉轉盤的方式來確定.其中甲轉盤被分成四等份且標有數(shù)字1、2、3、4,乙轉盤分成三等份且標有數(shù)字7、8、9,如圖2所示.具體規(guī)定是:同時轉動兩個轉盤,當指針指向的兩個數(shù)字之和是偶數(shù)時,票給李老師,否則票給張老師(指針指在線上重轉).試用“列表法”或“樹狀圖”的方法分析這個規(guī)定對雙方是否公平.
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【題目】二次函數(shù)的圖象與x軸交于點A(-1, 0),與y軸交于點C(0,-5),且經過點D(3,-8).
(1)求此二次函數(shù)的解析式和頂點坐標;
(2)請你寫出一種平移的方法,使平移后拋物線的頂點落在原點處,并寫出平移后拋物線的解析式.
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