【題目】如圖,直線y=2x+3與y軸交于A點,與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于點B,過點B作BC⊥x軸于點C,且C點的坐標(biāo)為(1,0).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)點D(a,1)是反比例函數(shù)y= (x>0)圖象上的點,在x軸上是否存在點P,使得PB+PD最小?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:∵BC⊥x軸于點C,且C點的坐標(biāo)為(1,0),
∴在直線y=2x+3中,當(dāng)x=1時,y=2+3=5,
∴點B的坐標(biāo)為(1,5),
又∵點B(1,5)在反比例函數(shù)y= 上,
∴k=1×5=5,
∴反比例函數(shù)的解析式為:y= ;
(2)解:將點D(a,1)代入y= ,得:a=5,
∴點D坐標(biāo)為(5,1)
設(shè)點D(5,1)關(guān)于x軸的對稱點為D′(5,﹣1),
過點B(1,5)、點D′(5,﹣1)的直線解析式為:y=kx+b,
可得: ,
解得: ,
∴直線BD′的解析式為:y=﹣ x+ ,
根據(jù)題意知,直線BD′與x軸的交點即為所求點P,
當(dāng)y=0時,得:﹣ x+ =0,解得:x= ,
故點P的坐標(biāo)為( ,0).
【解析】(1)依據(jù)題意可得到點B的橫坐標(biāo),然后可將點B的橫坐標(biāo)代入直線解析式可得到點B的縱坐標(biāo),最后,將點B的坐標(biāo)代入反例函數(shù)的解析式求解即可;
(2)將y=1代入反比例函數(shù)解析式可求出點D的坐標(biāo),作點D關(guān)于x的軸的對稱點D′,連接BD′,直線BD′與x軸的交點即為所求點P.
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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【題目】下面是小東設(shè)計的“作中邊上的高線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:.
求作:中邊上的高線.
作法:如圖,
①以點為圓心,的長為半徑作弧,以點為圓心,的長為半徑作弧,兩弧在下方交于點;
②連接交于點.
所以線段是中邊上的高線.
根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵ , ,
∴點,分別在線段的垂直平分線上( )(填推理的依據(jù)).
∴垂直平分線段.
∴線段是中邊上的高線.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,D是邊AC上一點,連接BD,使∠A=2∠1,點E是BC上的一點,以BE為直徑的⊙O經(jīng)過點D.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)若∠A=60°,⊙O的半徑為2,求AB的長.
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【題目】某次考試中,某班級的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計圖如圖.下列說法錯誤的是( )
A. 得分在70~80分之間的人數(shù)最多 B. 該班的總?cè)藬?shù)為40
C. 得分在90~100分之間的人數(shù)最少 D. 及格(≥60分)人數(shù)是26
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【題目】某農(nóng)戶以1500元/畝的單價承包了15畝地種植板栗,每畝種植80株優(yōu)質(zhì)板栗嫁接苗,購買嫁接苗,購買價格為5元/株,且每畝地的管理費用為800元,一年下來喜獲豐收平均每畝板栗產(chǎn)量為600kg,已知當(dāng)?shù)匕謇醯呐l(fā)和;零售價格分別如下表所示:
銷售方式 | 批發(fā) | 零售 |
售價(元/kg) | 10 | 14 |
通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),批發(fā)與零售的總銷量只能達到總產(chǎn)量的70%,其中零售量不高于總銷售量的40%,經(jīng)多方協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厥称芳庸S承諾以7元/kg的價格收購該農(nóng)戶余下的板栗,設(shè)板栗全部售出后的總利潤為y元,其中零售x kg.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系
(2)求該農(nóng)戶所收獲的最大利潤
(總利潤=總銷售額-總承包費用-購買板栗苗的費用-總管理費用)
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【題目】用棋子按下面的規(guī)律擺圖形,則擺第2018個圖形需要圍棋子( 。┟叮
A. 6053B. 6054C. 6056D. 6060
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【題目】小王剪了兩張直角三角形紙片,進行了如下的操作:
操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,可求得△ACD的周長為 ;
(2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,可求得∠B的度數(shù)為 ;
操作二:如圖2,小王拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,若AC=9cm,BC=12cm,請求出CD的長.
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