【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,與反比例函數(shù)的圖象分別交于C、D兩點,點D(2,﹣3),點A(-2,0).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△COD的面積;
(3)直接寫出y1>y2時自變量x的取值范圍.
【答案】(1)y1=﹣x﹣;(2);(3)當x<﹣4或0<x<2時,y1>y2.
【解析】
把點D(2,﹣3),點A(-2,0)代入,然后利用待定系數(shù)法求得一次函數(shù)的解析式;把點D(2,﹣3)代入,利用待定系數(shù)法即可求得反比例函數(shù)的解析式;
(2)聯(lián)立兩個解析式求得C的坐標,然后根據S△COD=S△AOC+S△AOD即可求得△COD的面積;
(3)根據圖象即可求得.
解:(1)∵A(﹣2,0),D(2,﹣3)在y1=k1x+b的圖象上,
∴,
解得k1=﹣,b=﹣,
∴y1=﹣x﹣;
∵點D(2,﹣3)在反比例函數(shù)y2=的圖象上,
∴k2=2×(﹣3)=﹣6,
∴y2=﹣;
(2)由,解得,,
∴C(﹣4,),
∴S△COD=S△AOC+S△AOD=×+×2×3=;
(3)當x<﹣4或0<x<2時,y1>y2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角三角形△ABC中,∠B=90°,AB=12cm,BC=16cm,點P從A開始沿AB邊向點B以2cm/s的速度移動,點Q從點B開始沿BC邊向點C以4cm/s的速度移動.P,Q分別從A,B同時出發(fā),當一個動點到達終點則另一動點也隨之停止運動.設運動時間為t(s)
(1)求t為何值時,△PBQ為等腰三角形?
(2)是否存在某一時刻t,使點Q在線段AC的垂直平分線上?
(3)點P、Q在運動的過程中,是否存在某一時刻t,直線PQ把△ABC的周長與面積同時分為1:2兩部分?若存在,求出t,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小紅用一張長方形紙片ABCD進行折紙,已知該紙片寬AB為8cm,長BC為10cm.當小紅折疊時,頂點D落在BC邊上的點F處(折痕為AE).想一想,此時EC有多長?
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,,的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且點F為邊DC的中點,,垂足為G,若,則AE的邊長為
A. B. C. 4 D. 8
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【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,G是CD上一點,延長BC到E,使CE=CG,連接BG并延長交DE于F.
(1)求證:△BCG≌△DCE;
(2)將△DCE繞點D順時針旋轉90°得到△DAE′,判斷四邊形E′BGD是什么特殊四邊形,并說明理由。
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【題目】兩個自由轉動的轉盤如圖所示,一個分為等份,分別標有數(shù)字,,,另一個分為等份,分別標有數(shù)字,,,.轉盤上有固定指針,同時轉動兩個轉盤,當轉盤停止轉動后,指針指向的數(shù)字即為轉出的數(shù)字.甲、乙兩人制定游戲規(guī)則如下:一人先猜數(shù),然后另一人再轉動轉盤,若猜出的數(shù)字與轉出的兩個數(shù)字之和相等,則猜數(shù)的人獲勝,否則轉動轉盤的人獲勝.猜數(shù)者可從下面,兩種方案中選一種:方案:猜“奇數(shù)”或猜“偶數(shù)”其中的一種;方案:猜“是的整數(shù)倍”或猜“不是的整數(shù)倍”其中的一種.
如果你是猜數(shù)的游戲者,為了盡可能獲勝,你將選擇哪種方案,猜該種方案中的哪一種情況?請說明理由;
為了保證參與游戲雙方的公平性,你應選擇哪種猜數(shù)的方案?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高度是10米,CB⊥DB,坡面AC的傾斜角為45°.為了方便行人推車過天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面DC的坡度為i=:3.若新坡角下需留3米寬的人行道,問離原坡角(A點處)10米的建筑物是否需要拆除?(參考數(shù)據: ≈1.414, ≈1.732)
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