【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB⊙O的直徑,∠B=30°,CE平分∠ACB⊙OE,交AB于點D,連接AE,則SADESCDB的值等于( )

A. 1 B. 1 C. 12 D. 23

【答案】D

【解析】

試題由AB⊙O的直徑,得到∠ACB=90°,根據(jù)已知條件得到,根據(jù)三角形的角平分線定理得到,求出AD=AB,BD=AB,過CCE⊥ABE,連接OE,由CE平分∠ACB⊙OE,得到OE⊥AB,求出OE=AB,CE=AB,根據(jù)三角形的面積公式即可得到結論.

∵AB⊙O的直徑, ∴∠ACB=90°∵∠B=30°,

∵CE平分∠ACB⊙OE,,∴AD=AB,BD=AB

CCE⊥ABE,連接OE,∵CE平分∠ACB⊙OE=,

∴OE⊥AB∴OE=AB,CE=AB,

∴SADESCDB=AD`OE):(BD`CE=×AB·AB):(×AB·AB=23

練習冊系列答案
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【題目】如圖,直線l1y=2x+1與直線l2y=mx+4相交于點P1b

(1)b,m的值

(2)垂直于x軸的直線x=a與直線l1,l2分別相交于C,D,若線段CD長為2,求a的值

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【題目】為了迎接炎帝故里尋根節(jié),某校開展了主題為炎帝文化知多少的專題調查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調查,問卷調查的結果分為非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解四個等級,整理調查數(shù)據(jù)制成了下面的表格和如圖所示的不完整的扇形統(tǒng)計圖.

等級

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

50

m

40

20

 

根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:

(1)本次問卷調查共抽取的學生人數(shù)為________,表中m的值為________;

(2)計算等級為非常了解的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中對應扇形的圓心角的度數(shù),并補全扇形統(tǒng)計圖;

(3)若該校有學生1 500人,請根據(jù)調查結果估計這些學生中不太了解炎帝文化知識的人數(shù)約為多少?

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【題目】 已知,反比例函數(shù)y=的圖象和一次函數(shù)的圖象交于AB兩點,點A的橫坐標是-1,點B的縱坐標是-1

1)求這個一次函數(shù)的表達式;

2)若點Pmn)在反比例函數(shù)圖象上,且點P關于x軸對稱的點Q恰好落在一次函數(shù)的圖象上,求m2+n2的值;

3)若Mx1,y1),Nx2,y2)是反比例函數(shù)在第一象限圖象上的兩點,滿足x2-x1=2,y1+y2=3,求△MON的面積.

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【題目】如圖,直線分別與軸、軸交于點,是反比例函數(shù)的圖象上位于直線下方的點,過點分別作軸、軸的垂線,垂足分別為點,交直線于點,,的值為__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個不透明袋子中有1個紅球和n個白球,這些球除顏色外無其他差別.

(1)當n=l時,從袋中隨機摸出1個球,摸到紅球與摸到白球的可能性是否相同? (填“相同”或“不相同”)

(2)從袋中隨機摸出1個球,記錄其顏色,然后放回,大量重復該實驗,發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率穩(wěn)定于0.25,則n的值是 ;

(3)當n=2時,請用列表或畫樹狀圖的方法求兩次摸出的球顏色不同的概率(摸出一個球,不放回,然后再摸一個球).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為常數(shù))

(1)該函數(shù)的圖像與軸公共點的個數(shù)是(

A.0 B.1 C.2 D.1或2

(2)求證:不論為何值,該函數(shù)的圖像的頂點都在函數(shù)的圖像上.

(3)當時,求該函數(shù)的圖像的頂點縱坐標的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形ABCD的四個角向內折起,恰好拼成一個無縫隙無重疊的四邊形EFGH,EH=12厘米,EF=16厘米,則邊AD的長是( 。

A. 12厘米 B. 16厘米 C. 20厘米 D. 28厘米

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【題目】關于等腰三角形,以下說法正確的是(

A.有一個角為40°的等腰三角形一定是銳角三角形

B.等腰三角形兩邊上的中線一定相等

C.兩個等腰三角形中,若一腰以及該腰上的高對應相等,則這兩個等腰三角形全等

D.等腰三角形兩底角的平分線的交點到三邊距離相等

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