【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立平面直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過格點(diǎn)、
、
,若該圓弧所在圓的圓心為
點(diǎn),請(qǐng)你利用網(wǎng)格圖回答下列問題:
(1)圓心的坐標(biāo)為_____;
(2)若扇形是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐底面圓的半徑長(結(jié)果保留根號(hào)).
【答案】(1);(2)該圓錐底面圓的半徑長為
.
【解析】
(1)連接、
,分別作
、
的垂直平分線,兩直線交于點(diǎn)
,則點(diǎn)
即為該圓弧所在圓的圓心,進(jìn)而即可求解;
(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu),可得,
,根據(jù)勾股定理的逆定理,可得
,結(jié)合弧長公式與圓周長公式,即可求解.
(1)連接、
,分別作
、
的垂直平分線,兩直線交于點(diǎn)
,則點(diǎn)
即為該圓弧所在圓的圓心,可知點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.
故答案是:;
(2)∵圓的半徑長
.
∴,
,
,
.
設(shè)圓錐的底面圓的半徑長為,
∴,
解得:,
答:該圓錐底面圓的半徑長為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
計(jì)算:(1﹣﹣
)×(
+
)﹣(1﹣
﹣
)(
+
),令
+
=t,則:
原式=(1﹣t)(t+)﹣(1﹣t﹣
)t=t+
﹣t2﹣
+t2=
在上面的問題中,用一個(gè)字母代表式子中的某一部分,能達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的,這種思想方法叫做“換元法”,請(qǐng)用“換元法”解決下列問題:
(1)計(jì)算:(1﹣﹣
)×(
+
)﹣(1﹣
﹣
)×(
+
)
(2)因式分解:(a2﹣5a+3)(a2﹣5a+7)+4
(3)解方程:(x2+4x+1)(x2+4x+3)=3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一座圓弧形拱橋,橋下水面寬度AB為12m,拱高CD為4m.
(1)求拱橋的半徑;
(2)有一艘寬5m的貨船,船艙頂部為長方形,并高出水面3.6m,求此貨船是否能順利通過拱橋?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)
在
軸的正半軸上,四邊形
是平行四邊形,
,反比例函數(shù)
在第一象限內(nèi)的圖像經(jīng)過點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
,若點(diǎn)
為
的中點(diǎn),且
的面積為12,則
的值為( )
A.16B.24C.36D.48
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,
,邊
的長為
邊
的長為
,在此三角形內(nèi)有一個(gè)矩形
;點(diǎn)
分別在
上,設(shè)
的長為
,矩形
的面積為
(單位:
)
(1)當(dāng)等于30時(shí),求
與
的函數(shù)關(guān)系式:(不要求寫出自變量
的取值范圍)
(2)在(1)的條件下,矩形的面積能否為
?請(qǐng)說明理由?
(3)若與
的函數(shù)圖象如圖2所示,求此時(shí)
的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市今年 1 月份的銷售額為 500 萬元,超市預(yù)計(jì)每個(gè)月的銷售額會(huì)逐月增加.預(yù)測(cè) 3 月 份的銷售額比 2 月份增加 120 萬元;
(1)求 2、3 月份平均每月銷售額的增長率;
(2)按照這樣的增長速度,超市想在第一季度完成 1800 萬元的銷售目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=10,動(dòng)點(diǎn)E、F分別在邊AB、AD上,且AF=AE.將△AEF繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A'EF',設(shè)AE=x,△A'EF'與矩形ABCD重疊部分面積為S,S的最大值為9.
(1)求AD的長;
(2)求S關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),以線段OB為一條邊向右側(cè)作矩形OCDB,且點(diǎn)D在直線y2=﹣x+b上,若矩形OCDB的面積為20,直線y1=2x+4與直線y2=﹣x+b交于點(diǎn)P.則P的坐標(biāo)為( 。
A.(2,8)B.C.
D.(4,12)
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