【題目】先閱讀下列材料,然后回答問題:
在關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)中,若各項(xiàng)的系數(shù)之和為零,即a+b+c=0,則有一根為1,另一根為.
證明:設(shè)方程的兩根為x1,x2,由a+b+c=0,知b=-(a+c),
∵x==,
∴x1=1,x2=.
(1)若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的各項(xiàng)系數(shù)滿足a-b+c=0,請直接寫出此方程的兩根;
(2)已知方程(ac-bc)x2+(bc-ab)x+(ab-ac)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,運(yùn)用上述結(jié)論證明:.
【答案】(1)x1=-1,x2=-;(2)證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)材料中給的方法即可直接寫出方程的解;
(2)根據(jù)材料中給的方法可得方程的兩根為x1=x2=1,由此可得,整理后即可證得結(jié)論.
(1)x1=-1,x2=-,證明如下:
設(shè)方程的兩根為x1,x2,由a-b+c=0,知b=a+c,
∵x==,
∴x1=-1,x2=;
(2)∵(ac-bc)+(bc-ab)+(ab-ac)=0,且方程(ac-bc)x2+(bc-ab)x+(ab-ac)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
∴x1=x2=1,
∴,
即ab+bc=2ac,
兩邊都除以abc,得
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩張長為8,寬為2的矩形紙條交叉,使重疊部分是一個(gè)菱形,當(dāng)兩條紙條垂直時(shí),菱形的周長有最小值8,那么菱形周長的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC的邊AC上取一點(diǎn),使得AB=AD,若點(diǎn)D恰好在BC的垂直平分線上,寫出∠ABC與∠C的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將直角三角形的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)P(4,4)處,兩直角邊分別與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,則OA+OB的值為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題.
材料:為解方程x4-x2-6=0,可將方程變形為(x2)2-x2-6=0,然后設(shè)x2=y(tǒng),則(x2)2=y(tǒng)2,原方程化為y2-y-6=0①,
解得y1=-2,y2=3.
當(dāng)y1=-2時(shí),x2=-2無意義,舍去;當(dāng)y2=3時(shí),x2=3,解得x=±.
所以,原方程的解為x1=,x2=-.
問題:
(1)在由原方程得到方程①的過程中,利用 法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了 的數(shù)學(xué)思想;
(2)利用本題的解題方法,解方程(x2-x)2-4(x2-x)-12=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,P是對角線BD上的一點(diǎn),過點(diǎn)C作CQ∥DB,且CQ=DP,連接AP、BQ、PQ.
(1)求證:△APD≌△BQC;
(2)若∠ABP+∠BQC=180°,求證:四邊形ABQP為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,以直角三角形的各邊為邊分別向外作正方形,再把較小的兩張正方形紙片按圖2的方式放置在最大的正方形內(nèi),若知道圖中陰影部分的面積,則一定能求出( )
A.直角三角形的面積B.最大正方形的面積
C.較小兩個(gè)正方形重疊部分的面積D.最大正方形與直角三角形的面積和
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,,,.是射線上的動點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),是線段的中點(diǎn),連結(jié),交線段于點(diǎn),如果以,,為頂點(diǎn)的三角形與相似,則線段的長為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角∠A′O′B′,等于已知角∠AOB,能得出∠A′O′B′=∠AOB的依據(jù)是( )
A.SASB.ASAC.AASD.SSS
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