【題目】某同學(xué)進(jìn)行社會調(diào)查,隨機(jī)抽查了某個(gè)地區(qū)的20個(gè)家庭的收入情況,并繪制了統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖給出的信息回答:
(1)填寫完成下表:
年收入(萬元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
戶 數(shù) | 1 | 1 | 2 | 4 |
這20個(gè)家庭的年平均收入為 萬元;
(2)樣本中的中位數(shù)是 萬元,眾數(shù)是 萬元;
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中, 更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
【答案】(1)1.6;(2)1.2,1.3;(3)中位數(shù).
【解析】
(1)利用條形圖提供的數(shù)據(jù)完成表格,根據(jù)平均數(shù)的定義求解即可;
(2)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解即可;
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以中位數(shù)更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
解:(1)根據(jù)條形圖填表如下:
年收入(萬元) | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | 1.2 | 1.3 | 1.4 | 9.7 |
家庭戶數(shù) | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 |
平均收入為(20×0.05×0.6+20×0.05×0.9+20×0.1×1.0+20×0.15×1.1+20×0.2×1.2+20×0.25×1.3+20×0.15×1.4+20×0.05×9.7)÷20=32÷20=1.6(萬元),
(2)數(shù)據(jù)中的第10和11個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1.2(萬元),所以中位數(shù)是1.2(萬元);
眾數(shù)是最高的條形圖的數(shù)據(jù)1.3(萬元);
(3)在平均數(shù)、中位數(shù)兩數(shù)中,平均數(shù)受到極端值的影響較大,所以中位數(shù)更能反映這個(gè)地區(qū)家庭的年收入水平.
故答案為:1.6,1.2,1.3;中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知C是線段AB垂直平分線m上一動點(diǎn),連接AC,以AC為邊作等邊三角形ACD,點(diǎn)D在直線AB的上方,連接DB與直線m交于點(diǎn)E,連接BC,AE.
(1)如圖1,點(diǎn)C在線段AB上.
①根據(jù)題意補(bǔ)全圖1;
②求證:∠EAC=∠EDC;
(2)如圖2,點(diǎn)C在直線AB的上方, 0°<∠CAB<30°,用等式表示線段BE,CE,DE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開設(shè)籃球、足球、乒乓球、排球四個(gè)項(xiàng)目的選修課,為了解同學(xué)們的報(bào)名情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下列問題:
(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整,寫出圖2中C所在扇形的圓心角是 °;
(2)若該校有3000名學(xué)生,請你估計(jì)全校大約有多少名學(xué)生會選修足球課.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩城相距800千米,一輛客車從甲城開往乙城,車速為千米小時(shí),同時(shí)一輛出租車從乙城開往甲城,車速為90千米小時(shí),設(shè)客車行駛時(shí)間為小時(shí)
當(dāng)時(shí),客車與乙城的距離為多少千米用含a的代數(shù)式表示
已知,丙城在甲、乙兩城之間,且與甲城相距260千米
求客車與出租車相距100千米時(shí)客車的行駛時(shí)間;列方程解答
已知客車和出租車在甲、乙之間的服務(wù)站M處相遇時(shí),出租車乘客小王突然接到開會通知,需要立即返回,此時(shí)小王有兩種返回乙城的方案:
方案一:繼續(xù)乘坐出租車到丙城,加油后立刻返回乙城,出租車加油時(shí)間忽略不計(jì);
方案二:在M處換乘客車返回乙城.
試通過計(jì)算,分析小王選擇哪種方案能更快到達(dá)乙城?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算或化簡求值
(1)6x+7x2﹣9+4x﹣x2+6
(2)5m﹣2(4m+5n)+3(3m﹣4n)
(3)先化簡,再求值:5(3a2b﹣ab2)﹣(ab2+3a2b),其中a=﹣,b=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,直線MN交⊙O于A,B兩點(diǎn),AC是直徑,AD平分∠CAM交⊙O于D,過D作DE⊥MN于E.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若DE=6cm,AE=3cm,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=4,AC=3,DE垂直平分AB,分別交AB、BC于點(diǎn)D、E,AP平分∠BAC,與DE的延長線交于點(diǎn)P.
(1)求PD的長度;
(2)連結(jié)PC,求PC的長度.
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