如圖，若AB//CD，則∠B、∠C、∠E三者之間的關(guān)系是          (      )

 A．∠B＋∠C＋∠E＝180°；          B．∠B＋∠E－∠C＝180°；

 C．∠B＋∠C－∠E＝180°；          D．∠C＋∠E－∠B＝180°

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “低碳環(huán)保，你我同行”．兩年來(lái)，揚(yáng)州市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來(lái)切實(shí)方便．電視臺(tái)記者在某區(qū)街頭隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題是“您大概多久使用一次公共自行車？”，將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況：A．每天都用；B．經(jīng)常使用；C．偶爾使用；D．從未使用．將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖如圖2：

根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）本次活動(dòng)共有　　　　　　位市民參與調(diào)查；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為　　　　　　

（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，若該區(qū)有46萬(wàn)市民，請(qǐng)估算每天都用公共自行車的市民約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，BD平分∠ABC，BC的垂直平分線交BC于點(diǎn)E，交BD于點(diǎn)F，連結(jié)CF．若∠A=60°，∠ACF =45°，則∠ABC的度數(shù)為（    ）

　   A．45°                  B．50°                        C．55°                        D．60°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知方程組的解適合x(chóng)＋y＝8，則m＝_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若二元一次方程3x－y＝7，2x＋3y＝1，y＝kx－9有公共解，則k的取值為(    )．

   A．3            B．－3           C．－4           D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC，∠BAD＝80°，試求：

    (1)∠EDC的度數(shù)；

(2)若∠BCD＝n°，試求∠BED的度數(shù)．

 

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，∠1是直角△ABC的一個(gè)外角，直線DE∥BC，分別交AB、AC于點(diǎn)D、E，∠1＝120°，則∠2的度數(shù)是      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩個(gè)人關(guān)于年齡有如下對(duì)話，甲說(shuō)：“我是你現(xiàn)在這個(gè)年齡時(shí)，你是10歲”.

       乙說(shuō)：“我是你現(xiàn)在這個(gè)年齡時(shí)，你是25歲”.設(shè)現(xiàn)在甲x歲，乙y歲，下列方程

       組正確的是（）

A.                         B.           

C.                         D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案