【題目】如圖,正方形中,,分別在邊,上,,相交于點,若,,則的值是_________;若,,則的值是_________.
【答案】
【解析】
過F作FN∥AD交AB于N,交BE于M,利用平行線分線段成比例定理解答即可.
過F作FN∥AD交AB于N,交BE于M,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB∥CD,∵FN∥AD,
∴四邊形ANFD是平行四邊形,
∵∠D=90,
∴四邊形ANFD是矩形,
若AE=ED,設AE=ED=a,則AD=DC=AB=NF=2a,
∵DF=FC,
∴AN=DF=BN=a,又MN∥AE,
∴BM=ME,
∴MN==a,MF=NF-MN=a,
∵AE∥MF,
∴;
若AE=3ED,設ED=m,則AE=3m,AD=AB=CD=FN=4m,AN=DF=2m,
同理證得:MN=m,MF=m,
由AE//FM得:
,
故答案為:;.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠B=45°,BC=4,BC邊上的高AD=1,點P1、Q1、H1分別在邊AD、AC、CD上,且四邊形P1Q1H1D為正方形,點P2、Q2、H2分別在邊Q1H1、CQ1、CH1上,且四邊形P2Q2H2H1為正方形,…,按此規(guī)律操作下去,則線段CQ2020的長度為________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-滿足a+c=2b,則稱為y=ax2+bx+c為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的“等差”函數(shù).
(1)判斷y=x+b和y=-是否存在“等差”函數(shù)?若存在,寫出它們的“等差”函數(shù);
(2)若y=5x+b和y=-存在“等差”函數(shù),且“等差”函數(shù)的圖象與y=-的圖象的一個交點的橫坐標為1,求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(3)若一次函數(shù)y=ax+b和反比例函數(shù)y=-(其中a>0,c>0,a=b)存在“等差”函數(shù),且y=ax+b與“等差”函數(shù)有兩個交點A(x1,y1)、B(x2,y2),試判斷“等差”函數(shù)圖象上是否存在一點P(x,y)(其中x1<x<x2),使得△ABP的面積最大?若存在,用c表示△ABP的面積的最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“安全教育”是學校必須開展的一項重要工作.某校為了了解家長和學生參與“暑期安全知識學習”的情況,進行了網(wǎng)上測試,并在本校學生中隨機抽取部分學生進行調查.若把參與測試的情況分為類情形:.僅學生自己參與;.家長和學生一起參與;.僅家長自己參與;.家長和學生都未參與.根據(jù)調查情況,繪制了以下不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
在這次抽樣調查中,共調查了 名學生;
補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中類所對應扇形的圓心角的度數(shù);
根據(jù)抽樣調查結果,估計該校名學生中“家長和學生都未參與”的人數(shù).
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【題目】已知點A(﹣3,y1),B(2,y2)均在拋物線y=ax2+bx+c上,點P(m,n)是該拋物線的頂點,若y1>y2≥n,則m的取值范圍是( )
A.﹣3<m<2B.﹣<m<-C.m>﹣D.m>2
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【題目】小明將兩個直角三角形紙片如圖(1)那樣拼放在同一平面上,抽象出如圖(2)的平面圖形,與恰好為對頂角,,連接,,點F是線段上一點.
探究發(fā)現(xiàn):
(1)當點F為線段的中點時,連接(如圖(2),小明經(jīng)過探究,得到結論:.你認為此結論是否成立?_________.(填“是”或“否”)
拓展延伸:
(2)將(1)中的條件與結論互換,即:若,則點F為線段的中點.請判斷此結論是否成立.若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.
問題解決:
(3)若,求的長.
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【題目】為做好疫情宣傳巡查工作,各地積極借助科技手段加大防控力度.如圖,亮亮在外出期間被無人機隔空喊話“戴上口罩,趕緊回家”.據(jù)測量,無人機與亮亮的水平距離是15米,當他抬頭仰視無人機時,仰角恰好為,若亮亮身高1.70米,則無人機距離地面的高度約為________米.(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在扇形中,圓心角,半徑.
(1)如圖1,過點作,交弧于點,再過點作于點,則的長為_________,的度數(shù)為_________;
(2)如圖2,設點為弧上的動點,過點作于點,于點,點分別在半徑,上,連接,則
①求點運動的路徑長是多少?
②的長度是否是定值?如果是,請求出這個定值;若不是,請說明理由;
(3)在(2)中的條件下,若點是的外心,直接寫出點運動的路經(jīng)長.
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