兩個(gè)車工,各接受了同等數(shù)量的生產(chǎn)任務(wù),開始時(shí),乙比甲每天少做4件,到甲乙都剩下624件時(shí),乙比甲多做了兩天,這時(shí)乙進(jìn)行了技術(shù)革新,每天比原計(jì)劃多做6件,這樣甲乙二人在同一時(shí)間內(nèi)完成任務(wù).
(1)求甲乙二人原來每天各做多少件?
(2)每人原有生產(chǎn)任務(wù)是多少?
分析:(1)設(shè)乙每天做x件,進(jìn)行了技術(shù)革新后每天做(x+6)件,甲每天做(x+4)件,根據(jù)到甲乙都剩下624件時(shí),乙比甲多做了兩天,這時(shí)乙進(jìn)行了技術(shù)革新,每天比原計(jì)劃多做6件,這樣甲乙二人在同一時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)可列方程求解.
(2)設(shè)每人原有生產(chǎn)任務(wù)是x件,根據(jù)(1)兩個(gè)車工,各接受了同等數(shù)量的生產(chǎn)任務(wù),開始時(shí),乙比甲每天少做4件,到甲乙都剩下624件時(shí),乙比甲多做了兩天可列方程求解.
解答:解:(1)設(shè)原來乙每天做x件,
624
x+6
+2=
624
x+4

解得:x=20或x=-30(舍去).
經(jīng)檢驗(yàn)x=20或x=-30是原方程的根,
∴20+4=24(件).
∴乙計(jì)劃做20件,甲計(jì)劃做24件;
(2)設(shè)每人原有生產(chǎn)任務(wù)是y件,
y-624
20
-
y-624
24
=2,
解得y=864,
∴原有生產(chǎn)任務(wù)864件.
點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程的應(yīng)用和一元一次方程的應(yīng)用,第一問設(shè)出計(jì)劃每天做的件數(shù),以時(shí)間做為等量關(guān)系列方程求解,第二問設(shè)出生產(chǎn)任務(wù)也是以時(shí)間做為等量關(guān)系列出方程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、某電腦公司甲、乙兩個(gè)品牌的電腦,其型號(hào)及價(jià)格如圖所示.方正中學(xué)從甲、乙兩個(gè)品牌中各選購了一種型號(hào)的電腦共36臺(tái),恰好用了10萬元.其中購買甲品牌的為A型號(hào)電腦,求購買的A型號(hào)電腦有幾臺(tái)?若你解決此問題有困難的話,請(qǐng)嘗試解決下面這個(gè)問題:(注:上述問題已做好的同學(xué),下面的問題不要再做)方正中學(xué)購買甲品牌的A型號(hào)電腦和乙品牌的E型號(hào)電腦共36臺(tái),恰好用了10萬元.求購買A型號(hào)和E型號(hào)電腦各多少臺(tái)?

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(2)每人原有生產(chǎn)任務(wù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省淮安市金湖縣外國語學(xué)校中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

兩個(gè)車工,各接受了同等數(shù)量的生產(chǎn)任務(wù),開始時(shí),乙比甲每天少做4件,到甲乙都剩下624件時(shí),乙比甲多做了兩天,這時(shí)乙進(jìn)行了技術(shù)革新,每天比原計(jì)劃多做6件,這樣甲乙二人在同一時(shí)間內(nèi)完成任務(wù).
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