【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠BDC=90°,BD=CD,DM是BC邊上的中線,過點(diǎn)C作CE⊥AB,垂足為E,CE交線段BD于點(diǎn)F,交DM于點(diǎn)N,連接AF.
(1)求證:∠DCN=∠DBA;
(2)直接寫出線段AF、AB和CF之間的數(shù)量關(guān)系;
(3)當(dāng)E恰好為AB中點(diǎn)時(shí),∠BAD=______度.
【答案】(1)證明見解析;(2)AF+AB=CF;(3)105.
【解析】
(1)根據(jù)垂直的定義得到∠FEB=∠BDC=90°,根據(jù)對(duì)頂角相等得到∠DFC=∠EFB,于是得到∠DCN=∠DBA;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到CM=BM,DM⊥BC,求得∠DMC=∠DMB=90°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠MDA=90°,得到∠ADB=∠NDC=45°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AB=CN,DA=DN,AF=NF,于是得到結(jié)論;
(3)連接AC,過A作AH⊥BC于H,由矩形的性質(zhì)得到DM=AH,求得AH=BC,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得到AC=BC,求得AH=AC,得到∠ACH=30°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到結(jié)論.
解:(1)∵CE⊥AB,
∴∠FEB=∠BDC=90°,
∵∠DFC=∠EFB,
∴∠DCN=∠DBA,
(2)∵BD=CD,∠BDC=90°
∴△BDC是等腰直角三角形,
又∵DM為BC邊中線,
∴CM=BM,DM⊥BC,
∴∠DMC=∠DMB=90°,
又∵AD∥BC,
∴∠MDA=90°,
又∵∠BDC=90°,
∴∠ADB=∠NDC=45°,
∴△ADB≌△NDC(ASA),
∴AB=CN,DA=DN,
∴∠ADF=∠NDF,
∴△ADF≌△NDF(SAS),
∴AF=NF,
∴CF=CN+NF=AB+AF,
∴AF+AB=CF;
(3)連接AC,過A作AH⊥BC于H,
∴四邊形ADMH是矩形,
∴DM=AH,
∴AH=BC,
∵E恰好為AB中點(diǎn),CE⊥AB,
∴AC=BC,
∴AH=AC,
∴∠ACH=30°,
∴∠ABC=∠CAB==75°,
∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠ACB=30°,
∴∠DAB=105°,
故答案為:105.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在規(guī)格為8×8的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形網(wǎng)格中(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,且直線、互相垂直.
(1)畫出關(guān)于直線的軸對(duì)稱圖形;
(2)在直線上確定一點(diǎn),使的周長(zhǎng)最。ūA舢媹D痕跡);周長(zhǎng)的最小值為_____;
(3)試求的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(1,1),B(4,1),C(3,3).
(1)將△ABC向下平移5個(gè)單位后得到△A1B1C1,請(qǐng)畫出△A1B1C1;
(2)將△ABC繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2,請(qǐng)畫出△A2B2C2;
(3)判斷以O,A1,B為頂點(diǎn)的三角形的形狀.(無須說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長(zhǎng),那么我們稱這個(gè)三角形為“美麗三角形”,
(1)如圖△ABC中,AB=AC=,BC=2,求證:△ABC是“美麗三角形”;
(2)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,若△ABC是“美麗三角形”,求BC的長(zhǎng).
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【題目】某市將開展以“走進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)史”為主題的知識(shí)凳賽活動(dòng),紅樹林學(xué)校對(duì)本校100名參加選拔賽的同學(xué)的成績(jī)按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
成績(jī)等級(jí) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 4 | 0.04 |
B | m | 0.51 |
C | n | |
D | ||
合計(jì) | 100 | 1 |
(1)求m= ,n= ;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求“C等級(jí)”所對(duì)應(yīng)心角的度數(shù);
(3)成績(jī)等級(jí)為A的4名同學(xué)中有1名男生和3名女生,現(xiàn)從中隨機(jī)挑選2名同學(xué)代表學(xué)校參加全市比賽,請(qǐng)用樹狀圖法或者列表法求出恰好選中“1男1女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知整數(shù)a0,a1,a2,a3,a4,…,滿足下列條件:a0=0,a1=﹣|a0+1|,a2=﹣|a1+2|,a3=﹣|a2+3|,…,以此類推,a2019的值是( )
A. ﹣1009B. ﹣1010C. ﹣2018D. ﹣2020
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距300千米,一輛貨車和一輛轎車分別從甲地開往乙地轎車的平均速度大于貨車的平均速度,如圖,線段OA、折線BCD分別表示兩車離甲地的距離單位:千米與時(shí)間單位:小時(shí)之間的函數(shù)關(guān)系.
線段OA與折線BCD中,______表示貨車離甲地的距離y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系.
求線段CD的函數(shù)關(guān)系式;
貨車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間兩車相遇?
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【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說:“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過計(jì)算說明原題中“”是幾?
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【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,∠AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH…添的鋼管長(zhǎng)度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管( )根.
A. 2 B. 4 C. 5 D. 無數(shù)
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