【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BC=12cm.動(dòng)點(diǎn)PA點(diǎn)出發(fā)沿AC的路徑向終點(diǎn)C運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)QB點(diǎn)出發(fā)沿BCA路徑向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P和點(diǎn)Q分別以每秒1cm3cm的運(yùn)動(dòng)速度同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng),在某時(shí)刻,分別過點(diǎn)PQPEMNE,QFMNF.則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為_____秒時(shí),△PEC與△QFC全等.

【答案】

【解析】

根據(jù)題意化成二種情況,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出CP=CQ,代入得出關(guān)于t的方程,求出即可.

:由題意得分為二種情況:

如圖1,

PAC,QBC,

PEl,QFl,PEC=QFC=90,

ACB=90,

EPC+PCE=90,PCE+QCF=90,

EPC=QCF,

則△PCE≌△CQF,

PC=CQ,

5-t=12-3t,解得t=;

當(dāng)P、Q均在AC上的時(shí)候,此時(shí)4t5,

如圖:

AP=5-t,CQ=3t-12,

5-t=3t-12,解得t=;

故答案為:.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC∠ACB90°,ACBC,AEBC邊上的中線過點(diǎn)CAE 的垂線CF,垂足為F過點(diǎn)BBD⊥BC,CF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.

(1)求證:AECD.

(2)AC12 cm,BD的長(zhǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題8分)如圖,在五邊形ABCDE中,BCD=EDC=90°,BC=ED,AC=AD

(1)求證:ABC≌△AED;

(2)當(dāng)B=140°時(shí),求BAE的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AG⊥EF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長(zhǎng)BE和DF相交于點(diǎn)C.
(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)M、N,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、ND、DH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)若EG=4,GF=6,BM=3 ,求AG、MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知數(shù)軸上有三點(diǎn)A、BC,它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為ab、c,且cb=ba;點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是10

1)若BC=15,求a、b的值;

2)如圖2,在(1)的條件下,O為原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)PQ分別從A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P向左運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,點(diǎn)Q向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,NOP的中點(diǎn),MBQ的中點(diǎn).

①用含t代數(shù)式表示PQ MN;

②在PQ的運(yùn)動(dòng)過程中,PQMN存在一個(gè)確定的等量關(guān)系,請(qǐng)指出他們之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=BC=5,AC=8,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△DEC,連接BD,則BD的長(zhǎng)度為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB∥CD,直線EF分別交AB,CD于點(diǎn)E,F,EP平分∠BEF,FP平分∠DFE.試說明:△PEF是直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)要求進(jìn)行計(jì)算:
(1)計(jì)算: +(﹣2017)0﹣4sin45°
(2)化簡(jiǎn):m(1﹣m)+(m﹣2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD長(zhǎng)為10cm,寬為4cm將你手中足夠大的直角三角板 PHF 的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合)AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P:

能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí) AP 的長(zhǎng)若不能,請(qǐng)說明理由

再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)PAD上移動(dòng),直角邊PH 始終通過點(diǎn)B,另一直角邊PFDC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,BC交于點(diǎn)E能否使CE=2cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)若不能,請(qǐng)你說明理由.

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