【題目】甲、乙兩公司全體員工踴躍參與“攜手防疫,共渡難關”捐款活動,甲公司共捐款100000元,公司共捐款140000元.下面是甲、乙兩公司員工的一段對話:
(1)甲、乙兩公司各有多少人?
(2)現(xiàn)甲、乙兩公司共同使用這筆捐款購買、兩種防疫物資,種防疫物資每箱15000元,種防疫物資每箱12000元.若購買種防疫物資不少于10箱,并恰好將捐款用完,有幾種購買方案?請設計出來(注:、兩種防疫物資均需購買,并按整箱配送).
【答案】(1)甲公司有150人,乙公司有180人;(2)有2種購買方案:購買8箱種防疫物資、10箱種防疫物資,或購買4箱種防疫物資、15箱種防疫物資
【解析】
(1)設乙公司有x人,則甲公司有人,根據(jù)對話,即可得出關于x的分式方程,解之經(jīng)檢驗后即可得出結(jié)論;
(2)(2)設購買種防疫物資箱,購買種防疫物資箱,根據(jù)甲公司共捐款100000元,公司共捐款140000元.列出方程,求解出,根據(jù)整數(shù)解,約束出m、n的值,即可得出方案.
(1)設乙公司有人,則甲公司有人,由題意得
,解得.
經(jīng)檢驗,是原方程的解.
∴.
答:甲公司有150人,乙公司有180人.
(2)設購買種防疫物資箱,購買種防疫物資箱,由題意得
,整理得.
又因為,且、為正整數(shù),
所以,.
答:有2種購買方案:購買8箱種防疫物資、10箱種防疫物資,或購買4箱種防疫物資、15箱種防疫物資.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=-x+8與x軸交于A點,與y軸交于B點,動點P從A點出發(fā),以每秒2個單位的速度沿AO方向向點O勻速運動,同時動點Q從B點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿BA方向向點A勻速運動,當一個點停止運動,另一個點也隨之停止運動,連接PQ,設運動時間為t(s)(0<t≤3).
(1)寫出A,B兩點的坐標;
(2)當t為何值時,以點A,P,Q為頂點的三角形與△ABO相似,并直接寫出此時點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過A(1,0),B(3,0),C(0,6)三點.
(1)求拋物線的解析式.
(2)拋物線的頂點M與對稱軸l上的點N關于x軸對稱,直線AN交拋物線于點D,直線BE交AD于點E,若直線BE將△ABD的面積分為1:2兩部分,求點E的坐標.
(3)P為拋物線上的一動點,Q為對稱軸上動點,拋物線上是否存在一點P,使A、D、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與反比例函數(shù)的圖像在第一象限有一個公共點,其橫坐標為1,則一次函數(shù)的圖像可能是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】為了解學生每天的睡眠情況,某初中學校從全校800名學生中隨機抽取了40名學生,調(diào)查了他們平均每天的睡眠時間(單位:h),統(tǒng)計結(jié)果如下:9,8,10.5,7,9,8,10,9.5,8,9,9.5,7.5,9.5,9,8.5,7.5,10,9.5,8,9,7,9.5,8.5,9,7,9,9,7.5,8.5,8.5,9,8,7.5,9.5,10,9.5,8.5,9,8,9.在對這些數(shù)據(jù)整理后,繪制了如圖的統(tǒng)計圖表:
睡眠時間分組統(tǒng)計表:
組別 | 睡眠時間分組 | 人數(shù)(頻數(shù)) |
1 | 7≤t<8 | m |
2 | 8≤t<9 | 11 |
3 | 9≤t<10 | n |
4 | 10≤t<11 | 4 |
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ,a= ,b= ;
(2)抽取的這40名學生平均每天睡眠時間的中位數(shù)落在 組(填組別);在扇形統(tǒng)計圖中,第4組所在扇形的圓心角是 度;
(3)如果按照學校要求,學生平均每天的睡眠時間應不少于9h.請估計該校學生中睡眠時間符合要求的人數(shù).
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【題目】在平面直角坐標系中,矩形ABCD的邊BC在軸上,頂點,連接AC按照下列方法作圖:(1)以點C為圓心,適當?shù)拈L度為半徑畫弧分別交CA,CD于點E,F;(2)分別以點E,F為圓心,大于的長為半徑畫弧交于點G;(3)作射線CG交AD于H,則點H的橫坐標為( )
A.6B.4C.3D.1
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,,點E,F分別是AC,AB上的點,且,猜想:
①的值是_______;
②直線DE與直線CF所成的角中較小的角的度數(shù)是_______.
(2)類比探究:如圖2,將繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)的過程中,(1)中結(jié)論是否成立,就圖2的情形說明理由.
(3)拓展延伸:
在繞點A旋轉(zhuǎn)的過程中,當三點共線時,請直接寫出CF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】疫情無情人有情,愛心捐款傳真情,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間,某班學生積極參加獻愛心活動,該班50名學生的捐款統(tǒng)計情況如下表:
金額/元 | 5 | 10 | 20 | 50 | 100 |
人數(shù) | 6 | 17 | 14 | 8 | 5 |
則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A.100,10B.10,20C.17,10D.17,20
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【題目】如圖,拋物線y=ax2+6x+c交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線y=x﹣5經(jīng)過點B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點N為拋物線上動點,當∠NBA=∠OAC時,求點N的坐標,
(3)過點A的直線交直線BC于點M,當AM⊥BC時,過拋物線上一動點P(不與點B,C重合),作直線AM的平行線交直線BC于點Q,若以點A,M,Q,P為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的橫坐標.
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