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【題目】“你今天光盤了嗎？”這是國家倡導厲行節(jié)約，反對浪費以來的時尚流行語，某校團委隨機抽取部分了學生，對他們是否了解關于“光盤行動”的情況進行調查，調查結果有三種：A、了解很多；B、了解一點；C、不了解．團委根據調查的數據進行整理，繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖如下，圖1中C區(qū)域的圓心角為36°，請根據統(tǒng)計圖中的相關的信息，解答下列問題：

（1）求本次活動共調查了多少名學生？

（2）請補全圖2，并求出圖1中，B區(qū)域的圓心角度數；

（3）若該校有2400名學生，請估算該校不是了解很多的學生人數．

【答案】（1）200名；（2）補圖見解析；108°，（3）960人．

【解析】

試題（1）根據扇形統(tǒng)計圖所給的數據，找出不了解的所占的百分比，再根據不了解的人數，即可求出總人數；

（2）先求出了解一點的人數，即可補全統(tǒng)計圖，再求圓心角度數；

（3）用不是了解很多的學生人數所占的百分比乘以總人數，即可得出該校2400名學生中對“光盤行動”持贊成態(tài)度的人數．

試題解析：（1）∵20÷=200（人），

∴本次活動共調查了200名學生；

（2）補全圖2，

200-120-20=60，

360°×=108°，

即B區(qū)域的圓心角度數是108°；

（3）2400×=2400×=960（人）．

答：該校不是了解很多的學生有960人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知矩形分別是邊上的點，分別是的中點，當點在上從點向點移動而點不動時，線段的長__________ (填“會”或“不會”) 發(fā)生變化，如果不發(fā)生改變求出的長(直接將答案填寫橫線上)；如果的長會改變說明理由．請把你認為的結論寫出來

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知矩形ABCD的兩條對角線相交于點O，過點 A作AG⊥BD分別交BD、BC于點G、E．

（1）求證：BE2=EGEA；

（2）連接CG，若BE=CE，求證：∠ECG=∠EAC．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某校為加強學生安全意識，組織全校學生參加安全知識競賽。從中抽取部分學生成績(得分取正整數值，滿分為100分)進行統(tǒng)計，繪制以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據圖中的信息，解決下列問題：

(1)填空：a=_____，n=_____；

(2)補全頻數直方圖；

(3)該校共有2000名學生．若成績在70分以下(含70分)的學生安全意識不強，則該校安全意識不強的學生約有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都為1.在方格紙內將△ABC經過一次平移后得到△A′B′C′,圖中標出了點B的對應點B′.

(1)在給定方格紙中畫出平移后的△A′B′C′；

(2)畫出AB邊上的中線CD和BC邊上的高線AE；

(3) 求四邊形ACBB′的面積

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在直角坐標系中，已知點A、B的坐標是（a，0）（b，0），a，b滿足方程組，C為y軸正半軸上一點，且S△ABC=6．

（1）求A、B、C三點的坐標；

（2）是否存在點P（t，t），使S△PAB=S△ABC？若存在，請求出P點坐標；若不存在，請說明理由；

（3）若點C沿y軸負半軸方向以每秒1個單位長度平移至點D，當運動時間t為多少秒時，四邊形ABCD的面積S為15個平方單位？求出此時點D的坐標.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將自然數按以下規(guī)律排列：

表中數2在第二行第一列，與有序數對（2，1）對應，數5與（1，3）對應，數14與（3，4）對應，根據這一規(guī)律，數2014對應的有序數對為_____．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點A、B以及直線l，AE⊥l，垂足為點E．

(1)尺規(guī)作圖：①過點B作BF⊥l，垂足為點F

②在直線l上求作一點C，使CA＝CB；(要求：在圖中標明相應字母，保留作圖痕跡，不寫作法)

(2)在所作的圖中，連接CA、CB，若∠ACB＝90°，∠CAE＝，則∠CBF＝ (用含的代數式表示)

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AD是△ABC的角平分線，CE是△ABC的高，AD與CE相交于點P，∠BAC=66°，∠BCE=40°，求∠ADC和∠APC的度數．

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