【題目】已知:菱形 ABCD,點(diǎn) E 在線段 BC 上,連接 DE,點(diǎn) F 在線段 AB 上,連接 CF、DF, CF 與 DE 交于點(diǎn) G,將菱形 ABCD 沿 DF 翻折,點(diǎn) A 恰好落在點(diǎn) G 上.
(1)求證:CD=CF;
(2)設(shè)∠CED= x,∠DCF= y,求 y 與 x 的函數(shù)關(guān)系式;(不要求寫出自變量的取值范圍)
(3)在(2)的條件下,當(dāng) x=45°時(shí),以 CD 為底邊作等腰△CDK,頂角頂點(diǎn) K 在菱形 ABCD的內(nèi)部,連接 GK,若 GK∥CD,CD=4 時(shí),求線段 KG 的長.
【答案】(1)見解析;(2)y=;(2)
【解析】
(1)根據(jù)翻折的性質(zhì)得△DFG≌△DFA,從而推導(dǎo)得出∠FDC=∠DFG,進(jìn)而得到CF=DC;
(2)在等腰△DGC和等腰△CFD中,可用y表示出∠GDC、∠FDC的值,從而求出∠ADF,根據(jù)∠ADE=∠DEC,得出y與x的關(guān)系式;
(3)先證△KCD是等腰直角三角形,根據(jù)CD的長得到KC的值,然后再△KGC中求得KG的值.
(1)∵將菱形ABCD沿DF翻折,點(diǎn)A恰好落在點(diǎn)G上
∴△DFG≌△DFA,∠AFD=∠FDC
∴∠AFD=∠DFG
∴∠FDC=∠DFG
∴CF=DC;
(2)∵AD=DG=DC=FC,∠DCF=y
∴在△DGC中,∠DGC=y,∠GDC=180-2y
在△CFD中,∠CFD=∠CDF=
∴∠FDG=∠FDC-∠GDC=
∴∠ADF=∠FDG=,∴∠ADE=3y-180
∵AD∥BC
∴∠ADE=∠DEC,即3y-180=x
化簡得:y=;
(3)如下圖,過點(diǎn)K作CD的垂線,交CD于點(diǎn)I,延長KG交BC于點(diǎn)L,過點(diǎn)C作GL的垂線,交GL于點(diǎn)Q,過點(diǎn)C作GD的垂線,交GD于點(diǎn)N,
∵x=45°,
∴y=75°,∠ADE=x=45°
∴∠DGC=∠DCG=75°,
∴∠NDC=30°,
∴∠ADC=45°+30°=75°,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴∠B=75°,
∵KG∥DC,
∴KG∥AB,∠KGD=∠NDC=30°,
∴∠GLC=∠B=75°,∠KGC=30°+75°=105°,
∴∠LGC=75°,
∴∠CGL=∠CGN,
∴GC是∠LGN的角平分線,
∴CQ=CN,
∵CD=4,∠CDE=30°,
∴在Rt△CND中,CN=2,
∴CQ=2,
∵KG∥CD,
∴∠QKI=∠KIC=90°
∵CQ⊥KL
∴四邊形CQKI是矩形,
∵CK=KD,KI⊥CD,
∴CI=ID=2,
∴CI=CQ=2,
∴矩形CQKI是正方形
∴IK=CQ=2,
∴在Rt△KIC中,CK=,
如下圖,過點(diǎn)G作CK的垂線,交CK于點(diǎn)M,
∴△KGM是等腰直角三角形,△GMC是直角三角形,且∠C=30°,
設(shè)GM=x,
則在Rt△GKM中,KM=GM=x,
在Rt△GMC中,CG=2x,MC=x,
∴KC=x+x=,
解得:x=,
∴KG=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將兩個(gè)全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(圖(1)).令△ABD不動(dòng),
(1)若將△ACE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),連接DE,M是DE的中點(diǎn),連接MB、MC(圖(2)),證明:MB=MC.
(2)若將圖(1)中的CE向上平移,∠CAE不變,連接DE,M是DE的中點(diǎn),連接MB、MC(圖(3)),判斷MB、MC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)在(2)中,若∠CAE的大小改變(圖(4)),其他條件不變,則(2)中的MB、MC的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個(gè)正整數(shù)能表示成兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差,那么這個(gè)正整數(shù)為“神秘?cái)?shù)”.
如:
因此,4,12,20這三個(gè)數(shù)都是神秘?cái)?shù).
(1)28和2012這兩個(gè)數(shù)是不是神秘?cái)?shù)?為什么?
(2)設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為和(其中為非負(fù)整數(shù)),由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的神秘?cái)?shù)是4的倍數(shù),請(qǐng)說明理由.
(3)兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的平方差(取正數(shù))是不是神秘?cái)?shù)?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是拋物線型拱橋,P處有一照明燈,水面OA寬4 m,從O,A兩處觀測(cè)P處,仰角分別為α,β,且tan α=,tan β=,以O為原點(diǎn),OA所在直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(2)水面上升1 m,水面寬多少?(結(jié)果精確到0.1 m.參考數(shù)據(jù): ≈1.41)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù) y=kx+b(k≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,-5),(2,1)兩點(diǎn).
(1)求 k 和 b 的值;
(2)一次函數(shù) y=kx+b 圖象與坐標(biāo)軸所圍成的三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活中如取款、上網(wǎng)等都需要密碼,有一種用“因式分解法”產(chǎn)生的密碼,方便記憶,原理是對(duì)于多項(xiàng),因式分解的結(jié)果是,若取,時(shí),則各個(gè)因式的值是:,,,于是就可以把“180162”作為一個(gè)六位數(shù)的密碼,對(duì)于多項(xiàng)式,取,時(shí),用上述方法產(chǎn)生的密碼是________ (寫出一個(gè)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一塊三角形土地,它的底邊BC=100米,高AH=80米,某單位要沿著地邊BC修一座底面是矩形DEFG的大樓,D、G分別在AB、AC的邊上,問當(dāng)這個(gè)矩形面積最大時(shí),它的長與寬各是多少米?面積最大為多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:點(diǎn)B、E、F、C在同一直線上,∠A=∠D,BE=CF,且AB∥CD.求證:AF∥ED
證明:∵BE=FC
∴BE+EF=FC+EF(____________________________)
即:___________
∵AB∥CD
∴∠B=∠C(_________________________)
在△ABF和△DCE中,
∠A=∠D, ∠B=∠C, BF=CE
∴△ABF≌△DCE(________)
∴∠AFB=∠DEC(_________________________________)
∴AF∥ED(__________________________________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,E是等腰Rt△ABC邊AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E與A、C不重合),以CE為一邊在Rt△ABC作等腰Rt△CDE,連結(jié)AD,BE.我們探究下列圖中線段AD,、線段BE 的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系:
(1)①猜想如圖1中線段BG、線段DE的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系;
②將圖1中的等腰Rt△CDE繞著點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)任意角度,得到如圖2、如圖3情形.請(qǐng)你通過觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷.
(2)將原題中等腰直角三角形改為直角三角形(如圖4—6),且AC=a,BC=b,CD=ka,CE=kb (ab,k0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖5為例簡要說明理由.
(3)在第(2)題圖5中,連結(jié)BD、AE,且a=4,b=3,k=,求BD2+AE2的值.
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