【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A在拋物線y=3x2-2x+2上運動.過點AACx軸于點C,以AC為對角線作矩形ABCD,連結(jié)BD,則對角線BD的最小值為_______

【答案】

【解析】

分析題意,回想一下二次函數(shù)圖象的性質(zhì)、矩形的性質(zhì),先利用配方法將拋物線變形,進而得到拋物線的頂點坐標(biāo),接下來根據(jù)矩形的性質(zhì)可得BDAC,由于AC的長等于點A的縱坐標(biāo),則當(dāng)點A在拋物線的頂點處時,點Ax軸的距離最小,據(jù)此可求出答案.

根據(jù)拋物線的性質(zhì),則有,代入拋物線,∴,拋物線的頂點坐標(biāo)為,∵四邊形ABCD為矩形,∴BDAC,ACx,AC的長等于點A的縱坐標(biāo),當(dāng)點A在拋物線的頂點處時,點A軸的距離最小,最小值為,故對角線BD的最小值為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】溫州市處于東南沿海,夏季經(jīng)常遭受臺風(fēng)襲擊,一次,溫州氣象局測得臺風(fēng)中心在溫州市的正西方向300千米的處,以每小時千米的速度向東偏南方向移動,距臺風(fēng)中心200千米的范圍是受臺風(fēng)嚴(yán)重影響的區(qū)域,試問:

1)臺風(fēng)中心在移動過程中離溫州市最近距離是多少千米?

2)溫州市是否受臺風(fēng)影響?若不會受到,請說明理由;若會受到,求出溫州市受臺風(fēng)嚴(yán)重影響的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是一個長為4a、寬為b的長方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形,然后用四塊小長方形拼成的一個“回形”正方形(如圖2).

(1)圖2中的陰影部分的面積為  ;

(2)觀察圖2請你寫出(a+b)2、(a﹣b)2、ab之間的等量關(guān)系是 ;

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=7,xy=,則x﹣y=  

(4)實際上通過計算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式.根據(jù)圖3,寫出一個因式分解的等式 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作與證明:

如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合,點EF分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點M,EF的中點N,連接MDMN

1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;

猜想與發(fā)現(xiàn):

2)在(1)的條件下,請判斷線段MDMN的關(guān)系,得出結(jié)論;

結(jié)論:DM、MN的關(guān)系是:   ;

拓展與探究:

3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為5Py軸交于點M(0,-4),N(0,-10)則第三象限內(nèi)的點P的坐標(biāo)是_____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.

(1)求證:AB=AC;

(2)若AB=4,BC=,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,地震、泥石流等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生,造成極大的生命和財產(chǎn)損失.為了更好地做好“防震減災(zāi)”工作,我市相關(guān)部門對某中學(xué)學(xué)生“防震減災(zāi)”的知曉率采取隨機抽樣的方法進行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”和“不了解”四個等級.小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖1、2的統(tǒng)計圖,請根據(jù)提供的信息回答問題:

(1)本次調(diào)查中,樣本容量是________;

(2)扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)的扇形圓心角是________;在該校2000名學(xué)生中隨機提問一名學(xué)生,對“防震減災(zāi)”不了解的概率的估計值為________;

(3)請在圖2中補全頻數(shù)分布直方圖.

1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形ABCD中,點E,F分別是BC,DC上的動點.沿EF 折疊△CEF,使點C的對稱點G落在AD上,若AB=3BC=5,求CF的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,的平分線,且交,如果,則的長為(

A.2B.4C.6D.8

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