【題目】如圖,拋物線y=與x軸交于A、B兩點,△ABC為等邊三角形,∠COD=60°,且OD=OC.
(1)A點坐標為 ,B點坐標為 ;
(2)求證:點D在拋物線上;
(3)點M在拋物線的對稱軸上,點N在拋物線上,若以M、N、O、D為頂點的四邊形為平行四邊形,請直接寫出點M的坐標.
【答案】(1)(2,0),(5,0);(2)見解析;(3)點M的坐標為:(,)或(,)或(,).
【解析】
(1)y=,令y=0,解得:x=2或5,即可求解;
(2)證明△OAC≌△DBC(SAS),則BD=OA=2,∠OBD=60°,即可求解;
(3)分OD是平行四邊形的邊、OD是平行四邊形的對角線兩種情況,分別求解.
解:(1)y=,令y=0,解得:x=2或5,
故A點坐標為:(2,0)、B點坐標為(5,0);
(2)連接CD、BD,
由(1)知:OA=2,AB=3,等邊三角形ABC的邊長為3,
∵△ABC為等邊三角形,
∴AC=BC,∠ACB=60°=∠CAB,∴∠CAO=120°,
∵∠COD=60°,且OD=OC,則△OCD為等邊三角形,
∴OD=CD=CO,則∠OCD=60°=∠OCA+∠ACD,
而∠ACB=60°=∠ACD+∠DCB,
∴∠OCA=∠DCB,
而CO=CD,CA=CB,
∴△OAC≌△DBC(SAS),
∴BD=OA=2,∠CBD=∠CAO=120°,而∠CBO=60°,
∴∠OBD=60°,則yD=﹣BDsin∠OBD=﹣2×=﹣,
故點D的坐標為(4,﹣),
當(dāng)x=4時,y==﹣,
故點D在拋物線上;
(3)拋物線的對稱軸為:x=,
設(shè)點M(,s),點N(m,n),
n=m2﹣m+5,
①當(dāng)OD是平行四邊形的邊時,
當(dāng)點N在對稱軸右側(cè)時,
點O向右平移4個單位,向下平移個單位得到D,
同樣點M向右平移4個單位,向下平移個單位得到N,
即:+4=m,s﹣=n,而n=m2﹣m+5,
解得:s=
則點M(,);
當(dāng)點N在對稱軸左側(cè)時,
同理可得:點M(,);
②當(dāng)OD是平行四邊形的對角線時,
則4=+m,﹣=n+s,而n=m2﹣m+5,
解得:s=,
則點M(,),
故點M的坐標為:(,)或(,)或(,).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形OABC中,OA=3,AB=4,雙曲線(k>0)與矩形兩邊AB、BC分別交于D、E,且BD=2AD
(1)求k的值和點E的坐標;
(2)點P是線段OC上的一個動點,是否存在點P,使∠APE=90°?若存在,求出此時點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C.
(1)求點A的坐標;
(2)當(dāng)S△ABC=15時,求該拋物線的表達式;
(3)在(2)的條件下,經(jīng)過點C的直線與拋物線的另一個交點為D.該拋物線在直線上方的部分與線段CD組成一個新函數(shù)的圖象。請結(jié)合圖象回答:若新函數(shù)的最小值大于﹣8,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是二次函數(shù)圖象的一部分,其對稱軸是,且過點,下列說法:;;;若,是拋物線上兩點,則,其中正確的有
A. 1個
B. 2個
C. 3個
D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,m+1),B(m+3,m﹣1)是反比例函數(shù)(x>0)與一次函數(shù)y=ax+b的交點.
求:(1)反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出當(dāng)反比例函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,如果點E由點B出發(fā)沿BC方向向點C勻速運動,同時點F由點D出發(fā)沿DA方向向點A勻速運動,它們的速度分別為每秒2cm和1cm,FQ⊥BC,分別交AC、BC于點P和Q,設(shè)運動時間為t秒(0<t<4).
(1)連接EF,若運動時間t=秒時,求證:△EQF是等腰直角三角形;
(2)連接EP,當(dāng)△EPC的面積為3cm2時,求t的值;
(3)在運動過程中,當(dāng)t取何值時,△EPQ與△ADC相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了增強學(xué)生體質(zhì),某校對學(xué)生設(shè)置了體操、球類、跑步、游泳等課外體育活動,為了了解學(xué)生對這些項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名學(xué)生,對他們最喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計并繪制成了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了多少名學(xué)生?
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,求出扇形統(tǒng)計圖中“體操”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)估計該校名學(xué)生中有多少人喜愛跑步項目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為選拔一名選手參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,經(jīng)研究,按圖所示的項目和權(quán)數(shù)對選拔賽參賽選手進行考評(因排版原因統(tǒng)計圖不完整).下表是李明、張華在選拔賽中的得分情況:
項目 選手 | 服裝 | 普通話 | 主題 | 演講技巧 |
李明 | 85 | 70 | 80 | 85 |
張華 | 90 | 75 | 75 | 80 |
結(jié)合以上信息,回答下列問題:
(1)求服裝項目的權(quán)數(shù)及普通話項目對應(yīng)扇形的圓心角大。
(2)求李明在選拔賽中四個項目所得分數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)你所學(xué)的知識,幫助學(xué)校在李明、張華兩人中選擇一人參加“美麗邵陽,我為家鄉(xiāng)做代言”主題演講比賽,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E是BC上的一點,連接AE,過B點作BH⊥AE,垂足為點H,延長BH交CD于點F,連接AF.
(1)求證:AE=BF;
(2)若正方形邊長為5,BE=2,求sin∠DAF的值.
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