【題目】榮榮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),在發(fā)現(xiàn)教材中的用方框在月歷中移動(dòng)的規(guī)律后,突發(fā)奇想,將連續(xù)的偶數(shù)2、4、6、8,…排成如下表,并用一個(gè)十字形框架住其中的五個(gè)數(shù),請(qǐng)你仔細(xì)觀察十字形框架中數(shù)字的規(guī)律,并回答下列問題:
十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?
設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五個(gè)數(shù),其中五個(gè)數(shù)的和能等于2018嗎?如能,寫出這五個(gè)數(shù),如不能,說明理由。
【答案】(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和是16的5倍;(2)五個(gè)數(shù)的和為5x;(3)不能,理由詳見解析.
【解析】
(1)將5個(gè)數(shù)相加,找出其與16的關(guān)系即可;
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,則另外四個(gè)數(shù)分別為x-10、x-2、x+2、x+10,將五個(gè)數(shù)相加即可得出結(jié)論;
(3)假設(shè)能夠框出滿足條件的五個(gè)數(shù),設(shè)中間的數(shù)為x,由(2)的結(jié)論可得出關(guān)于x的一元一次方程,解之即可得出x的值,由x不為整數(shù)即可得出假設(shè)不成立,即不能框住五個(gè)數(shù),使它們的和等于2018.
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和是16的5倍;
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,則十字框中的五個(gè)數(shù)的和為:
(x-10)+(x+10)+(x-2)+(x+2)+x=5x,所以五個(gè)數(shù)的和為5x;
(3)不能.理由如下:
假設(shè)能夠框出滿足條件的五個(gè)數(shù),設(shè)中間的數(shù)為x,由(2)得:
5x=2018,所以x=403.6,.....不能框住五個(gè)數(shù),使它們的和等于2018.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:拋物線l1:y=﹣x2+bx+3交x軸于點(diǎn)A,B,(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,其對(duì)稱軸為x=1,拋物線l2經(jīng)過點(diǎn)A,與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E(5,0),交y軸于點(diǎn)D(0,﹣ ).
(1)求拋物線l2的函數(shù)表達(dá)式;
(2)P為直線x=1上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,當(dāng)PA=PC時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)M為拋物線l2上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作直線MN∥y軸,交拋物線l1于點(diǎn)N,求點(diǎn)M自點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)E的過程中,線段MN長(zhǎng)度的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣ x+2與x軸,y軸分別交于B,C,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)A,B,C,點(diǎn)A坐標(biāo)為(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D,連接CD,點(diǎn)P是直線BC上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形PCDB的面積最大?求出此時(shí)四邊形PCDB面積的最大值和點(diǎn)P坐標(biāo);
(3)在拋物線上的對(duì)稱軸上:是否存在一點(diǎn)M,使|MA﹣MC|的值最大;是否存在一點(diǎn)N,使△NCD是以CD為腰的等腰三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)M,點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方形內(nèi),若兩張邊長(zhǎng)分別為和()的正方形紙片按圖1,圖2兩種方式放置(圖1,圖2中兩張正方形紙片均有部分重疊),長(zhǎng)方形總未被這兩張正方形紙片覆蓋的部分用陰影表示,若圖1中陰影部分的面積為,圖2中陰影部分的面積和為,則關(guān)于,的大小關(guān)系表述正確的是( )
A.B.C.D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.
(1)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),經(jīng)過幾秒,使△PBQ的面積等于8cm2?
(2)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng).如果P,Q分別從A,B同時(shí)出發(fā),線段PQ能否將△ABC分成面積相等的兩部分?若能,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不能說明理由.
(3)若P點(diǎn)沿射線AB方向從A點(diǎn)出發(fā)以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q沿射線CB方向從C點(diǎn)出發(fā)以2cm/s的速度移動(dòng),P,Q同時(shí)出發(fā),問幾秒后,△PBQ的面積為1?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,從點(diǎn)P1(﹣1,0),P2(﹣1,﹣1),P3(1,﹣1),P4(1,1),P5(﹣2,1),P6(﹣2,﹣2),…依次擴(kuò)展下去,則P2017的坐標(biāo)為( 。
A. (504,504) B. (﹣504,504) C. (﹣504,﹣504) D. (﹣505,504)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】清晨,張強(qiáng)從家跑步去迎澤公園,在公園鍛煉了一段時(shí)間后,又去附近早餐店吃早餐,然后散步走回家.下圖反映了這段時(shí)間內(nèi),張強(qiáng)離家的距離隨離家時(shí)間的變化而變化的情況,其中(分)表示張強(qiáng)離家時(shí)間,(千米)表示他離家的距離.根據(jù)圖象所反映的信息,以下四個(gè)說法正確的是( )
①迎澤公園離張強(qiáng)家2.5千米.
②張強(qiáng)在迎澤公園鍛煉了15分鐘.
③迎澤公園離早餐店4千米.
④張強(qiáng)從早餐店回家的平均速度是3千米/小時(shí).
A.①②B.①②④C.①③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校利用暑假進(jìn)行田徑場(chǎng)的改造維修,項(xiàng)目承包單位派遣甲施工隊(duì)進(jìn)場(chǎng)施工,計(jì)劃用40天時(shí)間完成整個(gè)工程.當(dāng)甲施工隊(duì)工作5天后,承包單位接到通知,有一大型活動(dòng)要在該田徑場(chǎng)舉行,要求比原計(jì)劃提前14天完成整個(gè)工程,于是承包單位派遣乙施工隊(duì)與甲施工隊(duì)共同完成剩余工程,結(jié)果按通知要求如期完成了整個(gè)工程.
(1)若乙施工隊(duì)單獨(dú)施工,完成整個(gè)工程需要多少天?
(2)若此項(xiàng)工程甲、乙施工隊(duì)同時(shí)進(jìn)場(chǎng)施工,完成整個(gè)工程需要多少天?
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