【題目】如圖,點(diǎn)P是菱形ABCD邊上一動(dòng)點(diǎn),若∠A=60°AB=4,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度沿A→B→C→D的路線運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí)停止運(yùn)動(dòng),那么△APD的面積S與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】試題分析:根據(jù)∠A的度數(shù)求出菱形的高,再分點(diǎn)PAB上,在BC上和在CD上三種情況,利用三角形的面積公式列式求出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,然后選擇答案即可.

解:∵∠A=60°AB=4,

菱形的高=4×=2

點(diǎn)PAB上時(shí),△APD的面積S=×4×t=t0≤t≤4);

點(diǎn)PBC上時(shí),△APD的面積S=×4×2=44t≤8);

點(diǎn)PCD上時(shí),△APD的面積S=×4×12﹣t=﹣t+128t≤12),

縱觀各選項(xiàng),只有B選項(xiàng)圖形符合.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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小明同學(xué)根據(jù)題意畫(huà)出了圖形,并寫(xiě)出了已知和求證的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)全已知和求證,并寫(xiě)出證明過(guò)程:

已知:如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,    

求證:    

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【題目】ABC中,D是BC的中點(diǎn),且AD=AC,DEBC,與AB相交于點(diǎn)E,EC與AD相交于點(diǎn)F.

(1)求證:ABC∽△FCD;

(2)若DE=3,BC=8,求FCD的面積.

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【題目】如圖,一條直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A5,0),B1,4).

1)求直線AB的解析式;

2)若直線與直線AB相交于點(diǎn)C3),與軸相交于點(diǎn)D,求、的值以及△ACD的面積.

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【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸相交于A3,0、B1,0兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C0,3,點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)B、D

1求D點(diǎn)坐標(biāo);

2求二次函數(shù)的解析式;

3根據(jù)圖象直接寫(xiě)出使一次函數(shù)值小于二次函數(shù)值的x的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某校對(duì)參加繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

(1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中書(shū)法部分的圓心角的度數(shù);

(3)如果該校共有名學(xué)生參加這個(gè)課外興趣小組,而每位教師最多只能輔導(dǎo)本組的名學(xué)生,估計(jì)每個(gè)興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期三個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了 名同學(xué),其中C類女生有 名,D類男生有 名;

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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1)求購(gòu)買(mǎi)兩種樹(shù)苗每棵各需多少元?

2)該鄉(xiāng)村現(xiàn)打算用不超過(guò)5000元的資金購(gòu)買(mǎi)這兩種樹(shù)苗,問(wèn)購(gòu)買(mǎi)60種樹(shù)苗后,至多還能購(gòu)買(mǎi)多少棵種樹(shù)苗?

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