【題目】根據(jù)有理數(shù)乘法(除法)法則可知:①若(或
),則
或
;②若
(或
),則
或
.
根據(jù)上述知識,求不等式的解集:
解:原不等式可化為:(1)或(2)
.
由(1)得,,由(2)得,
,
∴原不等式的解集為:或
請你運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合上述材料解答下列問題:
(1)不等式的解集為 .
(2)求不等式的解集(要求寫出解答過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,
是
邊上一點(diǎn),(與
、
不重合),連接
,將
沿
所在的直線折疊得到
,延長
交
于
,連接
,作
,與
的延長線交于點(diǎn)
,連接
.顯然
是
的平分線,
是
的平分線.仔細(xì)觀察,請逐一找出圖中其他的角平分線(僅限于小于
的角平分線),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從一架水平飛行的無人機(jī)的尾端點(diǎn)
測得正前方的橋的左端點(diǎn)
俯角為
,且
,無人機(jī)的飛行高度
米,橋的長度
為1255米.
(1)求點(diǎn)到橋左端點(diǎn)
的距離;
(2)若從無人機(jī)前端點(diǎn)測得正前方的橋的右端點(diǎn)
的俯角為
,求這架無人機(jī)的長度
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是非零實(shí)數(shù),
,在同一平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)
與一次函數(shù)
的大致圖象不可能是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(m為常數(shù))交y軸于點(diǎn)A,與x軸的一個交點(diǎn)在2和3之間,頂點(diǎn)為B.①拋物線
與直線
有且只有一個交點(diǎn);②若點(diǎn)
、點(diǎn)
、點(diǎn)
在該函數(shù)圖象上,則
;③將該拋物線向左平移2個單位,再向下平移2個單位,所得拋物線解析式為
;④點(diǎn)A關(guān)于直線
的對稱點(diǎn)為C,點(diǎn)D、E分別在x軸和y軸上,當(dāng)
時,四邊形BCDE周長的最小值為
.其中正確判斷的序號是__
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在扇形OAB中,點(diǎn)C是弧AB上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),CD∥OA交OB于點(diǎn)D,點(diǎn)I是△OCD的內(nèi)心,連結(jié)OI,BI.若∠AOB=β,則∠OIB等于( )
A. 180°βB. 180°-βC. 90°+
βD. 90°+β
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)拓展課上,老師給出如下定義:如果三角形有一邊上的中線長恰好等于該邊長的1.5倍,那么稱這個三角形為“趣味三角形”.
理解:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC=,BC=2,試判斷△ABC是否為“趣味三角形”,并說明理由.
(2)如圖2,已知△ABC是“趣味三角形”,AD,BE,CF分別是BC,AC,AB邊上的中線,且AD=BC,試探究BE和CF之間的位置關(guān)系.
(3)如圖3,直線l1∥l2 , l1與l2之間的距離為2,點(diǎn)B,C在直線l1上,點(diǎn)A在直線l2上,AD,BE,CF分別是△ABC的邊BC,AC,AB上的中線.若△ABC是“趣味三角形”,BC=2.求BE2+CF2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點(diǎn)A,B,C均在格點(diǎn)上。
(I)AB的長度等于
(II)請你在圖中找到一個點(diǎn)P,使得AB是∠PAC的角平分線請?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點(diǎn)P,并簡要說明點(diǎn)P的位置是如何找到的(不要求證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在邊長為l的正方形網(wǎng)格中如圖所示.
①以點(diǎn)C為位似中心,作出△ABC的位似圖形△A1B1C,使其位似比為1:2.且△A1B1C位于點(diǎn)C的異側(cè),并表示出A1的坐標(biāo).
②作出△ABC繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△A2B2C.
③在②的條件下求出點(diǎn)B經(jīng)過的路徑長.
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