【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB、AC于點M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連結(jié)AP并延長交BC于點D,則下列說法中正確的個數(shù)是
①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點D在AB的中垂線上;④S△DAC:S△ABC=1:3.
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】D。
【解析】①根據(jù)作圖的過程可知,AD是∠BAC的平分線。故①正確。
②如圖,∵在△ABC中,∠C=900,∠B=300,∴∠CAB=600。
又∵AD是∠BAC的平分線,∴∠1=∠2=∠CAB=300,
∴∠3=900﹣∠2=600,即∠ADC=600。故②正確。
③∵∠1=∠B=300,∴AD=BD。∴點D在AB的中垂線上。故③正確。
④∵如圖,在直角△ACD中,∠2=300,∴CD=AD。
∴BC=CD+BD=AD+AD=AD,S△DAC=ACCD=ACAD。
∴S△ABC=ACBC=ACAD=ACAD。
∴S△DAC:S△ABC。故④正確。
綜上所述,正確的結(jié)論是:①②③④,,共有4個。故選D。
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【題目】對于一個圖形,通過兩種不同的方法計算它的面積,可以得到一個數(shù)學等式,例如圖1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,請解答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學等式 。
(2)根據(jù)整式乘法的運算法則,通過計算驗證上述等式。
(3)利用(1)中得到的結(jié)論,解決下面的問題:
若a+b+c=10,ab+ac+bc=35,則a2+b2+c2= .
(4)小明同學用圖3中x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形z張邊長分別為a、b的長方形紙片拼出一個面積為(5a+7b)(9a+4b)長方形,則x+y+z= 。
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【題目】如圖,AC是正方形ABCD的對角線,點O是AC的中點,點Q是AB上一點,連接CQ,DP⊥CQ于點E,交BC于點P,連接OP,OQ;
求證:(1)△BCQ≌△CDP;(2)OP=OQ.
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【題目】已知是邊長為的等邊三角形,動點以的速度從點出發(fā),沿線段向點運動.
(1)如圖甲,設(shè)點的運動時間為,那么為何值時,是直角三角形?
(2)若另一動點從點出發(fā),沿射線方向運動,連接交于點,如果動點都以的速度同時出發(fā).
①如圖乙,設(shè)運動時間為,那么為何值時,是等腰三角形?
②如圖丙,連接,請你猜想:在點的運動過程中,和的面積有什么關(guān)系?并說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,有△ABC和x=m直線.
(1)若A(-3,3),B (-3,1),C (-1,2),當m=1時,在圖中作出△ABC關(guān)于直線x=m對稱的圖形,并直接寫出,,的對應點,,的坐標;
(2)若又有點和點關(guān)于直線對稱,那么,,,,之間有什么數(shù)量關(guān)系?(直接寫出答案即可)
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,點E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點.以下結(jié)論錯誤的是( )
A.△ABC是直角三角形
B.AF是△ABC的中位線
C.EF是△ABC的中位線
D.△BEF的周長為6
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【題目】下列說法:①已知直角三角形的面積為4,兩直角邊的比為1:2,則斜邊長為;②直角三角形的最大邊長為,最短邊長為1,則另一邊長為;③在△ABC中,若∠A:∠B:∠C=1:5:6,則△ABC為直角三角形;④等腰三角形面積為12,底邊上的高為4,則腰長為5,其中正確結(jié)論的序號是( 。
A. 只有①②③ B. 只有①②④ C. 只有③④ D. 只有②③④
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【題目】九(3)班為了組隊參加學校舉行的“五水共治”知識競賽,在班里選取了若干名學生,分成人數(shù)相同的甲、乙兩組,進行了四次“五水共治”模擬競賽,成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率分別繪制成如圖統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖,解答下列問題:
(1)第三次成績的優(yōu)秀率是多少?并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)已求得甲組成績優(yōu)秀人數(shù)的平均數(shù),方差,請通過計算說明那一組成績優(yōu)秀的人數(shù)較穩(wěn)定?
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【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,點E、F分別是AB、CD的中點,過點E作AB的垂線,過點F作CD的垂線,兩垂線交于點G,連接AG、BG、CG、DG,且∠AGD=∠BGC.
(1)求證:AD=BC;
(2)求證:△AGD∽△EGF;
(3)如圖2,若AD、BC所在直線互相垂直,求 的值.
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