【題目】計算:
(1)(﹣ )﹣1+(﹣2)2×50﹣(﹣ )﹣2;
(2)2a5﹣a2a3+(2a4)2÷a3 .
【答案】
(1)解:原式=﹣4+4×1﹣4
=﹣4+4﹣4
=﹣4;
(2)解:原式=2a5﹣a5+4a8÷a3
=2a5﹣a5+4a5
=5a5
【解析】①根據零指數(shù)冪、負指數(shù)冪以及乘方進行計算即可;②根據同底數(shù)冪的乘法、完全平方公式以及積的乘方進行計算即可.
【考點精析】利用零指數(shù)冪法則和整數(shù)指數(shù)冪的運算性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知零次冪和負整數(shù)指數(shù)冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數(shù));aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù)).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD⊥BC,GC⊥BC,CF⊥AB,垂足分別是D、C、F,下列說法中,錯誤的是( )
A. △ABC中,AD是邊BC上的高
B. △ABC中,GC是邊BC上的高
C. △GBC中,GC是邊BC上的高
D. △GBC中,CF是邊BG上的高
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是數(shù)學課堂的一個學習片段, 閱讀后, 請回答下面的問題:
學習勾股定理有關內容后, 張老師請同學們交流討論這樣一個問題: “已知直角三角形ABC的兩邊長分別為3和4, 請你求出第三邊.”
同學們經片刻的思考與交流后, 李明同學舉手說: “第三邊長是5”; 王華同學說: “第三邊長是.” 還有一些同學也提出了不同的看法……
(1)假如你也在課堂上, 你的意見如何? 為什么?
(2)通過上面數(shù)學問題的討論, 你有什么感受? (用一句話表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)的圖象經過點(-1,0),且函數(shù)值隨自變量的增大而減小,符合要求的函數(shù)的解析式可以是:(寫出一個即可)___________ .
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