【題目】如圖,一副含和角的三角板和拼合在一個平面上,邊與重合,.當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)沿方向滑動時,點(diǎn)同時從點(diǎn)出發(fā)沿射線方向滑動.當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)滑動到點(diǎn)時,點(diǎn)運(yùn)動的路徑長為______.
【答案】
【解析】
過點(diǎn)D'作D'N⊥AC于點(diǎn)N,作D'M⊥BC于點(diǎn)M,由直角三角形的性質(zhì)可得BC=4cm,AB=8cm,ED=DF=6cm,由“AAS”可證△D'NE'≌△D'MF',可得D'N=D'M,即點(diǎn)D'在射線CD上移動,且當(dāng)E'D'⊥AC時,DD'值最大,則可求點(diǎn)D運(yùn)動的路徑長,
解:∵AC=12cm,∠A=30°,∠DEF=45°
∴BC=4cm,AB=8cm,ED=DF=6cm
如圖,當(dāng)點(diǎn)E沿AC方向下滑時,得△E'D'F',過點(diǎn)D'作D'N⊥AC于點(diǎn)N,作D'M⊥BC于點(diǎn)M
∴∠MD'N=90°,且∠E'D'F'=90°
∴∠E'D'N=∠F'D'M,且∠D'NE'=∠D'MF'=90°,E'D'=D'F'
∴△D'NE'≌△D'MF'(AAS)
∴D'N=D'M,且D'N⊥AC,D'M⊥CM
∴CD'平分∠ACM
即點(diǎn)E沿AC方向下滑時,點(diǎn)D'在射線CD上移動,
∴當(dāng)E'D'⊥AC時,DD'值最大,最大值=ED-CD=(12-6)cm
∴當(dāng)點(diǎn)E從點(diǎn)A滑動到點(diǎn)C時,點(diǎn)D運(yùn)動的路徑長=2×(12-6)=(24-12)cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+6與x軸、y軸分別交于A,B兩點(diǎn),將直線l1沿著y軸正方向平移一段距離得到直線l2交y軸于點(diǎn)M,且l1與l2之間的距離為3,點(diǎn)C(x,y)是直線11上的一個動點(diǎn),過點(diǎn)C作AB的垂線CD交y軸于點(diǎn)D.
(1)求直線l2的解析式;
(2)當(dāng)C運(yùn)動到什么位置時,△AOD的面積為21,求出此時點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)連接AM,將△ABM繞著點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)得到△A'B'M',在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)N.使四邊形AMA'N為矩形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo):若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,E為⊙O上一點(diǎn),C為弧BE的中點(diǎn),過點(diǎn)C作AE的垂線,交AE的延長線于點(diǎn)D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)連接EC,若AB=10,AC=8,求△ACE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將△OAB繞O點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△OCD,若OA=4,∠AOB=35°,則下列結(jié)論錯誤的是( 。
A. ∠BDO=60° B. ∠BOC=25° C. OC=4 D. BD=4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是正方形邊.上一點(diǎn),連接,作于點(diǎn),于點(diǎn),連接.
(1)求證:;
(2)己知,四邊形的面積為,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)去年舉辦競賽,頒發(fā)一二三等獎各若干名,獲獎人數(shù)依次增加,各獲獎學(xué)生獲得的獎品價值依次減少(獎品單價都是整數(shù)元),其中有3人獲得一等獎,每人獲得的獎品價值34元,二等獎的獎品單價是5的倍數(shù),獲得三等獎的人數(shù)不超過10人,并且獲得二三等獎的人數(shù)之和與二等獎獎品的單價相同.今年又舉辦了競賽,獲得一二三等獎的人數(shù)比去年分別增加了1人、2人、3人,購買對應(yīng)獎品時發(fā)現(xiàn)單價分別上漲了6元、3元、2元.這樣,今年購買獎品的總費(fèi)用比去年增加了159元.那么去年購買獎品一共花了__________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】興發(fā)服裝店老板用4500元購進(jìn)一批某款T恤衫,由于深受顧客喜愛,很快售完,老板又用4950元購進(jìn)第二批該款式T恤衫,所購數(shù)量與第一批相同,但每件進(jìn)價比第一批多了9元.
(1)第一批該款式T恤衫每件進(jìn)價是多少元?
(2)老板以每件120元的價格銷售該款式T恤衫,當(dāng)?shù)诙?/span>T恤衫售出時,出現(xiàn)了滯銷,于是決定降價促銷,若要使第二批的銷售利潤不低于650元,剩余的T恤衫每件售價至少要多少元?(利潤=售價﹣進(jìn)價)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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