【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,直線PQ與⊙O相切于點C,以OB,BC為邊作OBCD,連接AD并延長交⊙O于點E,交直線PQ于點F.
(1)求證:AF⊥CF;
(2)連接OC,BD交于點H,若tan∠OCB=3,⊙O的半徑是5,求BD的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)連接OC,如圖,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到DC∥OB,DC=OB,推出四邊形OCDA是平行四邊形,得到AF∥OC,根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠OCQ=90°,于是得到結(jié)論;
(2)過點B作BN⊥OC于點N,如圖,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到BD=2BH,,,設(shè)CN=x,BN=3x,求得ON=5﹣x,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接OC,如圖,
∵四邊形OBCD是平行四邊形,
∴DC∥OB,DC=OB,
∵AO=OB,
∴DC∥AO,DC=AO,
∴四邊形OCDA是平行四邊形,
∴AF∥OC,
∵直線PQ與⊙O相切于點C,OC是半徑,
∴∠OCQ=90°,
∴∠AFC=∠OCQ=90°,
即AF⊥CF;
(2)過點B作BN⊥OC于點N,如圖,
∵四邊形OBCD是平行四邊形,
∴BD=2BH,.
在Rt△BNC中,,
設(shè)CN=x,BN=3x,
∴ON=5﹣x.
在Rt△ONB中,(5﹣x)2+(3x)2=52,
解得x1=0(舍),x2=1.
∴BN=3x=3,.
在Rt△HNB中,由勾股定理可得.
∴.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黨的十八大以來,全國各地認(rèn)真貫徹精準(zhǔn)扶貧方略,扶貧工作力度、深度和精準(zhǔn)度都達到了新的水平,為2020年全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)打下了堅實基礎(chǔ).以下是根據(jù)近幾年中國農(nóng)村貧困人口數(shù)量(單位:萬人)及分布情況繪制的統(tǒng)計圖表的一部分.
年份 人數(shù) 地區(qū) | 2017 | 2018 | 2019 |
東部 | 300 | 147 | 47 |
中部 | 1112 | 181 | |
西部 | 1634 | 916 | 323 |
(以上數(shù)據(jù)來源于國家統(tǒng)計局)
根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息,下面推斷不正確的是( )
A.2018年中部地區(qū)農(nóng)村貧困人口為597萬人
B.2017﹣2019年,農(nóng)村貧困人口數(shù)量都是東部最少
C.2016﹣2019年,農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量逐年增多
D.2017﹣2019年,雖然西部農(nóng)村貧困人口減少數(shù)量最多,但是相對于東、中部地區(qū),它的降低率最低
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國務(wù)院發(fā)布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(2016-2020年)》指出:公民科學(xué)素質(zhì)是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ),是國家綜合國力的體現(xiàn).《方案》明確提出,2020年要將我國公民科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值提升到10%以上.為了解我國公民科學(xué)素質(zhì)水平及發(fā)展?fàn)顩r,中國科協(xié)等單位已多次組織了全國范圍的調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果整理得到的部分信息.注:科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值是指具備一定科學(xué)素質(zhì)的公民人數(shù)占公民總數(shù)的百分比.
.2015和2018年我國各直轄市公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計圖如下:
b.2015年和2018年我國公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r按性別分類統(tǒng)計如下:
2015年 | 2018年 | |
男 | ||
女 |
c.2001年以來我國公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展統(tǒng)計圖如下:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在我國四個直轄市中,從2015年到2018年,公民科學(xué)素質(zhì)水平增幅最大的城市是________,公民科學(xué)素質(zhì)水平增速最快的城市是_________.注:科學(xué)素質(zhì)水平增幅=2018年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值一2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值;科學(xué)素質(zhì)水平增速=(2018年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值一2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值)÷2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值.
(2)已知在2015年的調(diào)查樣本中,男女公民的比例約為1:1,則2015年我國公民的科學(xué)素質(zhì)水平為______%(結(jié)果保留一位小數(shù));由計算可知.在2018年的調(diào)查樣本中.男性公民人數(shù)_____女性公民人數(shù)(填“多于”、“等于”或“少于”).
(3)根據(jù)截至2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)推斷,你認(rèn)為“2020年我國公民科學(xué)素質(zhì)提升到10%以上”的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD為矩形,曲線L經(jīng)過點D.點Q是四邊形ABCD內(nèi)一定點,點P是線段AB上一動點,作PM⊥AB交曲線L于點M,連接QM.
小東同學(xué)發(fā)現(xiàn):在點P由A運動到B的過程中,對于x1=AP的每一個確定的值,θ=∠QMP都有唯一確定的值與其對應(yīng),x1與θ的對應(yīng)關(guān)系如表所示:
x1=AP | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
θ=∠QMP | α | 85° | 130° | 180° | 145° | 130° |
小蕓同學(xué)在讀書時,發(fā)現(xiàn)了另外一個函數(shù):對于自變量x2在﹣2≤x2≤2范圍內(nèi)的每一個值,都有唯一確定的角度θ與之對應(yīng),x2與θ的對應(yīng)關(guān)系如圖2所示:
根據(jù)以上材料,回答問題:
(1)表格中α的值為 .
(2)如果令表格中x1所對應(yīng)的θ的值與圖2中x2所對應(yīng)的θ的值相等,可以在兩個變量x1與x2之間建立函數(shù)關(guān)系.
①在這個函數(shù)關(guān)系中,自變量是 ,因變量是 ;(分別填入x1和x2)
②請在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,并畫出這個函數(shù)的圖象;
③根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,當(dāng)AP=3.5時,x2的值約為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了做到合理用藥,使藥物在人體內(nèi)發(fā)揮療效作用,該藥物的血藥濃度應(yīng)介于最低有效濃度與最低中毒濃度之間.某成人患者在單次口服1單位某藥后,體內(nèi)血藥濃度及相關(guān)信息如圖:
根據(jù)圖中提供的信息,下列關(guān)于成人患者使用該藥物的說法中:
①首次服用該藥物1單位約10分鐘后,藥物發(fā)揮療效作用;
②每間隔4小時服用該藥物1單位,可以使藥物持續(xù)發(fā)揮治療作用;
③每次服用該藥物1單位,兩次服藥間隔小于2.5小時,不會發(fā)生藥物中毒.
所有正確的說法是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,以AB邊上的中線CD為直徑作圓,如果與邊AB有交點E(不與點D重合),那么稱為△ABC的C﹣中線。,如圖中是△ABC的C﹣中線。谄矫嬷苯亲鴺(biāo)系xOy中,已知△ABC存在C﹣中線弧,其中點A與坐標(biāo)原點O重合,點B的坐標(biāo)為(2t,0)(t>0).
(1)當(dāng)t=2時,
①在點C1(﹣3,2),C2(0,2),C3(2,4),C4(4,2)中,滿足條件的點C是 ;
②若在直線y=kx(k>0)上存在點P是△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心,其中CD=4,求k的取值范圍;
(2)若△ABC的C﹣中線弧所在圓的圓心為定點P(2,2),直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線x=5與直線y=3,x軸分別交于點A,B,直線y=kx+b(k≠0)經(jīng)過點A且與x軸交于點C(9,0).
(1)求直線y=kx+b的表達式;
(2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.記線段AB,BC,CA圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.
①結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù);
②將直線y=kx+b向下平移n個單位,當(dāng)平移后的直線與區(qū)域W沒有公共點時,請結(jié)合圖象直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,AB,CD,EF,GH是正方形OPQR邊上的線段,點M在其中某條線段上,若射線OM與x軸正半軸的夾角為α,且sinα>cosα,則點M所在的線段可以是( 。
A.AB和CDB.AB和EFC.CD和GHD.EF和GH
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC中點,AE∥BD,且AE=BD.
(1)求證:四邊形AEBD是矩形;
(2)連接CE交AB于點F,若∠ABE=30°,AE=2,求EF的長.
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