如圖,在△ABC中,AB=AC,E是BC上一點,D是AC上一點,且AE=AD,若∠DEC=20°,求∠BAE的度數(shù).
考點:等腰三角形的性質
專題:
分析:根據等腰三角形的性質得出∠B=∠C,∠ADE=∠AED,設∠C=∠B=x,則∠ADE=∠AED=20+x,根據三角形的內角和即可求得∠BAE的度數(shù).
解答:解:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵AE=AD,
∴∠ADE=∠AED,
設∠C=∠B=x,則∠ADE=∠AED=20+x,
∴∠EAD=180-(20+x+20+x)=140-2x,
∴∠BAE=180-x-x-(140-2x)=40,
∴∠BAE=40°.
點評:本題考查了等腰三角形的性質,三角形外角的性質,三角形的內角和定理,熟練掌握性質定理是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡
a2+2a
a-1
•(1-
1
a
),再求值(其中a是滿足-2<a<2的整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果3am+1b2與-
1
2
ab2n-2
是同類項,則m-n為(  )
A、2B、-2C、1D、-1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

計算或化簡求值:-23÷
4
9
×(-
2
3
2+(-0.8)-5×(-
1
22

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

甲車和乙車從A、B兩地同時出發(fā),沿同一線路相向勻速行駛,出發(fā)后1.5h兩車在C地相遇,相遇時甲車比乙車少走30km.相遇后1.2h乙車到達A地.
(1)兩車的行駛速度分別是多少?
(2)相遇后,若甲車想在乙車到達A地的同時到達B地,那么甲車的行駛速度要比原來增加多少km/h?
(3)探索:若從C地到B地的路段中,有一部分限速120km/h,其余部分限速140km/h,甲車從C地到B地時,在相應路段均以限速行駛(不超速也不低于限速),則恰好能在乙車到達A地的同時到達B地,求C地到B地間限速120km/h和限速140km/h的路程各是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知線段AB=8cm,BC=3cm.
(1)線段AC的長度能否確定?(直接回答“能”或“不能”即可);
(2)是否存在使A、C之間的距離最短的情形?若存在,請求出此時AC的長度;若不存在,說明理由.
(3)能比較BA+BC與AC的大小嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,平面直角坐標系中,過點C(28,28)分別作x軸、y軸的垂線,垂足分別為B、A,一次函數(shù)y=
3
4
x+3的圖象分別與x軸和CB交于點D、E,點P 是DE中點,連接AP.
(1)求證:△ADO≌△AEC;
(2)求AP的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

邊心距為4
3
的正六邊形的半徑為
 
,中心角等于
 
 度,面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某商店在某一時間以每件180元的價格賣出兩件衣服,其中一件盈利20%,另一件虧損10%,該商店賣出這兩件衣服共盈利
 
元.

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