【題目】(概念認(rèn)識(shí))

在同一個(gè)圓中兩條互相垂直且相等的弦定義為等垂弦,兩條弦所在直線的交點(diǎn)為等垂弦的分割點(diǎn).如圖①,AB、CD是⊙O的弦,ABCDABCD,垂足為E,則AB、CD是等垂弦,E為等垂弦ABCD的分割點(diǎn).

(數(shù)學(xué)理解)

1)如圖②,AB是⊙O的弦,作OCOA、ODOB,分別交⊙O于點(diǎn)C、D,連接CD.求證: AB、CD是⊙O的等垂弦.

2)在⊙O中,⊙O的半徑為5E為等垂弦AB、CD的分割點(diǎn),.求AB的長(zhǎng)度.

(問(wèn)題解決)

3AB、CD是⊙O的兩條弦,CDAB,且CDAB,垂足為F

①在圖③中,利用直尺和圓規(guī)作弦CD(保留作圖痕跡,不寫作法).

②若⊙O的半徑為r,ABmrm為常數(shù)),垂足F與⊙O的位置關(guān)系隨m的值變化而變化,直接寫出點(diǎn)F與⊙O的位置關(guān)系及對(duì)應(yīng)的m的取值范圍.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2)2;(3)①作圖見(jiàn)解析;②當(dāng)0m時(shí),點(diǎn)F在⊙O外;當(dāng)m時(shí),點(diǎn)F在⊙O上;m2時(shí),點(diǎn)F在⊙O內(nèi).

【解析】

1)根據(jù)在同圓中,相等的圓心角所對(duì)的弦相等證明AB=CD,再根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半可證明∠ACB=DCB=45°,從而可得結(jié)論;

2)分兩種情況:①點(diǎn)E在⊙O內(nèi),作OHAB,垂足為H,作OGCD,垂足為G,證明△AHO≌△DGOOHOG,再證明矩形OHEG為正方形結(jié)合證明出AH2OH,運(yùn)用勾股定理求出OH的長(zhǎng)即可;②點(diǎn)E在⊙O外,求解方法同①;

3)①連接OA,過(guò)O作OM⊥OA交于點(diǎn)M,以M為圓心,以AG的長(zhǎng)為半徑畫弧交于點(diǎn)N,連接MN,再四等分弦MN,即可作出CD=CD ⊥AB;

②由于AB是⊙O的弦可知m2,再由點(diǎn)F在圓上時(shí)可求出m=,最后分當(dāng)0m時(shí),點(diǎn)F在⊙O外;當(dāng)m時(shí),點(diǎn)F在⊙O上;m2時(shí),點(diǎn)F在⊙O內(nèi),三種情況進(jìn)行討論即可.

1)如圖①,連接BC,

OCOA、ODOB

∴∠AOC=∠BOD90°,

∴∠AOB=∠COD,

ABCD,

∴∠ABCAOC45°

同理∴∠BCDBOD45°,

∴∠AEC=∠ABC+∠BCD90°,

ABCD,

ABCD,ABCD,

ABCD是⊙O的等垂弦.

2)如圖②,若點(diǎn)E在⊙O內(nèi),作OHAB,垂足為H,作OGCD,垂足為G,

AB、CD是⊙O的等垂弦,

ABCD,ABCD,

AHDGABOAOD,∠AHO=∠DGO,

∴△AHO≌△DGO,

OHOG,

∴矩形OHEG為正方形,

OHHE

AHBH,

AH2BE2OH,

RtAOH中,AO2AH2OH2

(2OH)2OH2AO225,

解得OH,則AB4HE4

若點(diǎn)E在⊙O外,同理,AH,則AB2AH2

(3)①如圖所示,弦CD即為所求;

②∵AB是⊙O的弦,

∴AB2r,即m2,

當(dāng)點(diǎn)F在圓上時(shí),如圖所示,

此時(shí),AB=mr,CD=,AD=2r

由勾股定理得,

解得,

因此,當(dāng)0m時(shí),點(diǎn)F在⊙O外;當(dāng)m時(shí),點(diǎn)F在⊙O上;當(dāng)m2時(shí),點(diǎn)F在⊙O內(nèi).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P2,5)、Qa,b)(a2)在“函數(shù)yx0)的圖象上,過(guò)點(diǎn)P分別作x軸、y軸的垂線,垂足為AB;過(guò)點(diǎn)Q分別作x軸、y軸的垂線,垂足為CDQDPA于點(diǎn)E,隨著a的增大,四邊形ACQE的面積( 。

A.增大B.減小C.先減小后增大D.先增大后減小

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【題目】隨著通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式變得更多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了你最喜歡的溝通方式調(diào)查問(wèn)卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息回答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查共調(diào)查了______名學(xué)生;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為______;

2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡用微信溝通的學(xué)生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學(xué)都想從微信“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對(duì)方聯(lián)系,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學(xué)恰好選擇同一種溝通方式的概率.

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【題目】一輛貨車從A地出發(fā)以每小時(shí)80km的速度勻速駛往B地,一段時(shí)間后,一輛轎車從B地出發(fā)沿同一條路勻速駛往A地.貨車行駛3小時(shí)后,在距B160km處與轎車相遇.圖中線段表示貨車離B地的距離y1與貨車行駛的時(shí)間x的關(guān)系.

1AB兩地之間的距離為 km

2)求y1x之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)若兩車同時(shí)到達(dá)各自目的地,在同一坐標(biāo)系中畫出轎車離B地的距離y2與貨車行駛時(shí)間x的函數(shù)圖像,用文字說(shuō)明該圖像與x軸交點(diǎn)所表示的實(shí)際意義.

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【題目】某校八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組在研究等腰直角三角形與圖形變換時(shí),作了如下研究:在△ABC中,∠BAC90°,ABAC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與BC重合),以AD為腰作等腰直角三角形DAF,使∠DAF90°,連接CF

1)觀察猜想

如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),

①CFBC的位置關(guān)系為   

②CF,DCBC之間的數(shù)量關(guān)系為   (直接寫出結(jié)論);

2)數(shù)學(xué)思考

如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.

3)拓展延伸

如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),將△DAF沿線段DF翻折,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,連接CE,若已知4CDBC,AC2,請(qǐng)求出線段CE的長(zhǎng).

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知函數(shù),其中為常數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示);

2)當(dāng)y最大值為1時(shí),且,求整數(shù)的值;

3)當(dāng)直線與函數(shù)的圖像只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求的取值范圍;

4)設(shè)點(diǎn)軸上,點(diǎn)軸上的正半軸上,已知點(diǎn),以為邊做正方形,當(dāng)函數(shù)的圖像與正方形的邊有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),BDCDE、F、G、H分別是邊ABBD、CDAC的中點(diǎn).若AD10,BD8CD6,則四邊形EFGH的周長(zhǎng)是( 。

A.24B.20C.12D.10

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【題目】在正方形ABCD中,ECD邊上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)EEFBDF

(1)尺規(guī)作圖:在圖中求作點(diǎn)E,使得EF=EC(保留作圖痕跡,不寫作法)

(2)(1)的條件下,連接FC,求∠BCF的度數(shù).

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