【題目】概念理解:對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形
(1)性質(zhì)探究:如圖1,四邊形ABCD是垂美四邊形,直接寫出AB2、CD2、AD2、BC2的數(shù)量關(guān)系: .
(2)解決問題:如圖2,分別以Rt△ACB的直角邊AC和斜邊AB為邊向外作正方形ACFG和正方形ABDE,連結(jié)CE、BG、GE.若AC=4,AB=5,求GE的長(可直接利用(1)中性質(zhì))
【答案】(1)AD2+BC2=AB2+CD2;(2)GE=.
【解析】
(1)利用勾股定理即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出CE⊥BG,得出四邊形CGEB是垂美四邊形,借助(1)的結(jié)論即可得出結(jié)論.
(1)結(jié)論:AD2+BC2=AB2+CD2,
如圖1中,設(shè)BD交AC于E.
∵AC⊥BD,
∴∠AED=∠AEB=∠BEC=∠CED=90°,
由勾股定理得,AD2+BC2=AE2+DE2+BE2+CE2,
AB2+CD2=AE2+BE2+CE2+DE2,
∴AD2+BC2=AB2+CD2;
故答案為:AD2+BC2=AB2+CD2.
(2)連接CG、BE,
∵∠CAG=∠BAE=90°,
∴∠CAG+∠BAC=∠BAE+∠BAC,即∠GAB=∠CAE,
在△GAB和△CAE中,
,
∴△GAB≌△CAE(SAS),
∴∠ABG=∠AEC,
又∠AEC+∠AME=90°,
∴∠ABG+∠AME=90°,即CE⊥BG,
∴四邊形CGEB是垂美四邊形,
由(2)得,CG2+BE2=CB2+GE2,
∵AC=4,AB=5,
∴BC=3,CG=4,BE=5,
∴GE2=CG2+BE2﹣CB2=73,
∴GE=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】哈市某中學為了豐富校園文化生活.校學生會決定舉辦演講、歌唱、繪畫、舞蹈四項比賽,要求每位學生都參加.且只能參加一項比賽.圍繞“你參賽的項目是什么?(只寫一項)”的問題,校學生會在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查。將調(diào)查問卷適當整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖.其中參加舞蹈比賽的人數(shù)與參加歌唱比賽的人數(shù)之比為1:3.請你根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學生?
(3)如果全校有680名學生,請你估計這680名學生中參加演講比賽的學生有多少名?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國的經(jīng)濟總量已居世界第二,人民富裕了,有的家庭擁有多種車型.小紅家有A、B、C三種車型,已知3輛A型車的載重量與4輛B型車的載重量之和剛好等于2輛C型車的載重量;4輛B型車的載重量與1輛C型車的載重量之和剛好等于6輛A型車的載重量.現(xiàn)有一批貨物,原計劃用C型車10次可全部運完,由于C型車另有運輸任務(wù),現(xiàn)在安排A型車單獨裝運12次,余下的貨物由B型車單獨裝運剛好可以全部運完,則B型車需單獨裝運_____次(每輛車每次都滿載重量)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一條筆直的公路穿過草原,公路邊有一衛(wèi)生站距公路的地方有一居民點,、之間的距離為.一天某司機駕車從衛(wèi)生站送一批急救藥品到居民點.已知汽車在公路上行駛的最快速度是,在草地上行駛的最快速度是.問司機應(yīng)在公路上行駛多少千米?全部所用的行車時間最短?最短時間為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,連接AC、BD,作DF⊥AC,交AC于點E,交BC于點F,∠ADB=2∠DBC,若BC=,DF=5,則AB的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在菱形ABCD中,動點P從點B出發(fā),沿折線B→C→D→B運動.設(shè)點P經(jīng)過的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖②所示,則圖②中的b等于( 。
A. B. C. 5D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】有大小兩種貨車,3輛大貨車與4輛小貨車一次可以運貨18噸,2輛大貨車與6輛小貨車一次可以運貨17噸.
(1)請問1輛大貨車和1輛小貨車一次可以分別運貨多少噸?
(2)目前有33噸貨物需要運輸,貨運公司擬安排大小貨車共計10輛,全部貨物一次運完,其中每輛大貨車一次運費花費130元,每輛小貨車一次運貨花費100元,請問貨運公司應(yīng)如何安排車輛最節(jié)省費用?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與實踐
情景再現(xiàn)
我們動手操作:把正方形ABCD,從對角線剪開就分剪出兩個等腰直角三角形,把其中一個等腰三角形與正方形ABCD重新組合在一起,圖形變得豐富起來,當圖形旋轉(zhuǎn)時問題也隨旋轉(zhuǎn)應(yīng)運而生.
如圖①把正方形ABCD沿對角線剪開,得兩個等腰直角三角形△ACD和△BCE,
(1)問題呈現(xiàn)
我們把剪下的兩個三角形一個放大另一個縮小拼成如圖②所示
①點P是一動點,若AB=3,PA=1,當點P位于_ __時,線段PB的值最;若AB=3,PA=5,當點P位于__ _時,線段PB有最大值.PB的最大值和最小值分別是______.
②直接寫出線段AE與DB的關(guān)系是_ ________.
(2)我們把剪下的其中一個三角形放大與正方形組合如圖③所示,點E在直線BC上,FM⊥CD交直線CD于M.
①當點E在BC上時,通過觀察、思考易證:AD=MF+CE;
②當點E在BC的延長線時,如圖④所示;
當點E在CB的延長線上時,如圖⑤所示,
線段AD、MF、CE具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想,并選擇圖④或圖⑤證明你的猜想.
問題拓展
(3)連接EM,當=8,=50,其他條件不變,直接寫出線段CE的長_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學計劃根據(jù)學生的興趣愛好組建課外興趣小組,并隨機抽取了部分同學的興趣愛好進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成下列兩幅統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
學校這次調(diào)查共抽取了 名學生;
求的值并補全條形統(tǒng)計圖;
在扇形統(tǒng)計圖中,“圍棋”所在扇形的圓心角度數(shù)為 ;
設(shè)該校共有學生名,請你估計該校有多少名學生喜歡足球.
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