【題目】在正方形ABCD中,E是邊CD上一點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)C、D重合),連結(jié)BE.
(感知)如圖①,過(guò)點(diǎn)A作AF⊥BE交BC于點(diǎn)F.易證△ABF≌△BCE.(不需要證明)
(探究)如圖②,取BE的中點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作FG⊥BE交BC于點(diǎn)F,交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:BE=FG.
(2)連結(jié)CM,若CM=1,則FG的長(zhǎng)為 .
(應(yīng)用)如圖③,取BE的中點(diǎn)M,連結(jié)CM.過(guò)點(diǎn)C作CG⊥BE交AD于點(diǎn)G,連結(jié)EG、MG.若CM=3,則四邊形GMCE的面積為 .
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)2,9.
【解析】感知:利用同角的余角相等判斷出∠BAF=∠CBE,即可得出結(jié)論;
探究:(1)判斷出PG=BC,同感知的方法判斷出△PGF≌CBE,即可得出結(jié)論;
(2)利用直角三角形的斜邊的中線是斜邊的一半,
應(yīng)用:借助感知得出結(jié)論和直角三角形斜邊的中線是斜邊的一半即可得出結(jié)論.
感知:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠BCE=∠ABC=90°,
∴∠ABE+∠CBE=90°,
∵AF⊥BE,
∴∠ABE+∠BAF=90°,
∴∠BAF=∠CBE,
在△ABF和△BCE中,
,
∴△ABF≌△BCE(ASA);
探究:(1)如圖②,
過(guò)點(diǎn)G作GP⊥BC于P,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠A=∠ABC=90°,
∴四邊形ABPG是矩形,
∴PG=AB,∴PG=BC,
同感知的方法得,∠PGF=∠CBE,
在△PGF和△CBE中,
,
∴△PGF≌△CBE(ASA),
∴BE=FG;
(2)由(1)知,FG=BE,
連接CM,
∵∠BCE=90°,點(diǎn)M是BE的中點(diǎn),
∴BE=2CM=2,
∴FG=2,
故答案為:2.
應(yīng)用:同探究(2)得,BE=2ME=2CM=6,
∴ME=3,
同探究(1)得,CG=BE=6,
∵BE⊥CG,
∴S四邊形CEGM=CG×ME=×6×3=9,
故答案為:9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線a 、b被直線c所截,現(xiàn)給出下列四種條件:
①∠2=∠6 ②∠2=∠8 ③∠1+∠4=180° ④∠3=∠8,其中能判斷是a∥b的條件的序號(hào)是( )
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD是菱形,AD=10,過(guò)點(diǎn)D作AB的垂線DH,垂足為H,交對(duì)角線AC于M,連接BM,且AH=6.
(1)求證:DM=BM;
(2)求MH的長(zhǎng);
(3)如圖2,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABC方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)△PMB的面積為S(S≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)在(3)的條件下,當(dāng)點(diǎn)P在邊AB上運(yùn)動(dòng)時(shí)是否存在這樣的t值,使∠MPB與∠BCD互為余角,若存在,則求出t值,若不存,在請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知關(guān)于x的函數(shù)y=k(x﹣1)和(k≠0),它們?cè)谕蛔鴺?biāo)系內(nèi)的圖象大致是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)某智能手機(jī)有限公司接到生產(chǎn)300萬(wàn)部智能手機(jī)的訂單,為了盡快交貨,增開(kāi)了一條生產(chǎn)線,實(shí)際每月生產(chǎn)能力比原計(jì)劃提高了50%,結(jié)果比原計(jì)劃提前5個(gè)月完成交貨,求每月實(shí)際生產(chǎn)智能手機(jī)多少萬(wàn)部.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,是一次函數(shù)的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)、反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求△AOB的面積
(3) 當(dāng)自變量x滿足什么條件時(shí),> .(直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):某品牌童裝平均每天可售出 20 件,每件盈利 40元.在每件降價(jià)幅度不超過(guò) 18 元的情況下,若每件童裝降價(jià) 1 元,則每天可多售出 2 件,設(shè)降價(jià) x 元.
(1)降價(jià) x 元后,每件童裝盈利是多少元,每天銷售量是多少件;
(2)要想每天銷售這種童裝盈利 1200 元,那么每件童裝應(yīng)降價(jià)多少元?
(3)每天能盈利 1800 元嗎?如果能,每件童裝應(yīng)降價(jià)多少元?如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:關(guān)于的方程.
(1)若這個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的取值范圍;
(2)若此方程有一個(gè)根是1,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人周末從同一地點(diǎn)出發(fā)去某景點(diǎn),因乙臨時(shí)有事,甲坐地鐵先出發(fā),甲出發(fā)0.2小時(shí)后乙開(kāi)汽車前往.設(shè)甲行駛的時(shí)間為x(h),甲、乙兩人行駛的路程分別為y1(km)與y2(km).如圖①是y1與y2關(guān)于x的函數(shù)圖象.
(1)分別求線段OA與線段BC所表示的y1與y2關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)x為多少時(shí),兩人相距6km?
(3)設(shè)兩人相距S千米,在圖②所給的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出S關(guān)于x的函數(shù)圖象.
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