【題目】觀察下列圖形:
(1)可知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值,具體解法如下:
第一步:如圖1所示,構(gòu)造符合題意兩個(gè)“背靠背”的直角三角形;
第二步:如圖2所示,將圖1中所有數(shù)據(jù)同比例擴(kuò)大3倍;
第三步:如圖3所示,依托中間的Rt△ABD的各頂點(diǎn)構(gòu)造“水平﹣﹣豎直輔助線”,構(gòu)造出“一線三直角”基本相似型,并補(bǔ)成矩形ACEF;由圖可知tan(α+β)= .
(2)依據(jù)(1)的方法,已知tanα=,tanβ=,用“畫圖法”求tan(α+β)的值.
(3)擴(kuò)展延伸,已知tanα=,tanβ=,直接寫出tan(α﹣β)= .
【答案】(1)1;(2)見解析,;(3)
【解析】
(1)按照提示的方法畫矩形ACEF,AB⊥BD,由△ABC∽△BDE,可得出DE=1,BE=2,CE=5,DF=5,得tan(α+β)=1;
(2)如圖4,四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E、F分別在CD、AD邊上,tanα=,tanβ=,根據(jù)勾股定理和相似三角形性質(zhì)易求得tan(α+β)=;
(3)如圖5,矩形ABCD中,AB=CD=17,AD=BC=52,CE=13,DE=4,DF=1,∠AFB=α=∠CBF,∠CBE=β,∠EBF=α﹣β,根據(jù)勾股定理和相似三角形性質(zhì)易求得:tan(α﹣β)=.
解:(1)如圖3,
∵四邊形ACEF是矩形,
∴∠C=∠E=∠F=90°,AC∥EF,EF=AC,AF=CE,∠CAB+∠ABC=90°,
∵∠ABD=90°,
∴∠DBE+∠ABC=90°,
∴∠CAB=∠DBE,
∴△ABC∽△BDE,
∴===,設(shè)DE=m,BE=2m,
∵DE2+BE2=BD2,即:m2+(2m)2=,解得m1=1,m2=﹣1(舍去),
∴DE=1,BE=2,CE=BC+BE=3+2=5,DF=EF﹣DE=6﹣1=5,
∵AC//EF,
∴∠ADF=∠CAD=α+β,
∴tan(α+β)=tan∠ADF==1,
故答案為:1.
(2)如圖4,
四邊形ABCD是矩形,點(diǎn)E、F分別在CD、AD邊上,令CE=2,BC=6,
∵∠ACE=90°,
由勾股定理得:BE===2,
設(shè)∠CBE=α,∠EBF=β,EF=,∠BEF=90°,
∴tanα===,tanβ===,
∵∠BEC+∠CBE=90°,∠BEC+∠DEF=90°,
∴∠DEF=∠CBE=α,
∴tan∠DEF=tanα==,
設(shè)DF=n,DE=3n,則n2+(3n)2=,
解得:(舍去),,
∴DF=,DE=,
∴AB=CD=CE+DE=2+=,AF=AD﹣DF=6﹣=,
∵AD//BC,
∴∠AFB=∠CBF=α+β,
∴tan(α+β)=tan∠AFB===;
(3)如圖5,
矩形ABCD中,令AB=CD=17,AD=BC=52,CE=13,DE=4,DF=1,
∠AFB=α=∠CBF,∠CBE=β,∠EBF=α﹣β,
則tanα=,tanβ=,BE==13,EF==,
∵tan∠DEF==tanβ,
∴∠DEF=β=∠CBE,
∵∠CBE+∠BEC=90°,
∴∠DEF+∠BEC=90°,
∴∠BEF=90°,
∴tan(α﹣β)===,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解八年級(jí)學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽取20名學(xué)生平均每周用于課外閱讀讀的時(shí)間(單位:),過程如下:
(收集數(shù)據(jù))
30 | 60 | 81 | 50 | 40 | 110 | 130 | 146 | 90 | 100 |
60 | 81 | 120 | 140 | 70 | 81 | 10 | 20 | 100 | 81 |
(整理數(shù)據(jù))
課外閱讀時(shí)間 | ||||
等級(jí) | ||||
人數(shù) | 3 | 8 |
(分析數(shù)據(jù))
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
80 |
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)填空:______,______,______,______;
(2)如果每周用于課外讀的時(shí)間不少于為達(dá)標(biāo),該校八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生200人,估計(jì)八年級(jí)達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點(diǎn)M、N,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,且∠CAB=2∠BCP.
(1)求證:直線CP是⊙O的切線.
(2)若BC=2,sin∠BCP=,求點(diǎn)B到AC的距離.
(3)在第(2)的條件下,求△ACP的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,DEF分別為△ABC邊ACABBC上的點(diǎn),∠A=∠1=∠C,DE=DF.下面的結(jié)論一定成立的是( )
A. AE=FC B. AE=DE C. AE+FC=AC D. AD+FC=AB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在長(zhǎng)為100m的直道AB(A,B為直道兩端點(diǎn))上進(jìn)行勻速往返跑訓(xùn)練,兩人同時(shí)從A點(diǎn)起跑,到達(dá)B點(diǎn)后,立即轉(zhuǎn)身跑向A點(diǎn),到達(dá)A點(diǎn)后,又立即轉(zhuǎn)身跑向B點(diǎn),若甲跑步的速度為5m/s,乙跑步的速度為4m/s,則起跑后2分鐘內(nèi),兩人相遇的次數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一筆直的公路連接、兩地,甲車從地駛往地,速度為每小時(shí)60千米,同時(shí)乙車從地駛往地,速度為每小時(shí)80千米.途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了2.5小時(shí),修好后立即開車駛往地.設(shè)甲車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為.已知與的函數(shù)關(guān)系的部分圖像如圖所示.
(1)直接寫出點(diǎn)的實(shí)際意義.
(2)問:甲車出發(fā)幾小時(shí)后發(fā)生故障?
(3)將與的函數(shù)圖象補(bǔ)充完整.(請(qǐng)對(duì)畫出的圖象用數(shù)據(jù)作適當(dāng)?shù)臉?biāo)注)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,學(xué)校教學(xué)樓對(duì)面是一幢實(shí)驗(yàn)樓,小朱在教學(xué)樓的窗口C測(cè)得實(shí)驗(yàn)樓頂部D的仰角為20°,實(shí)驗(yàn)樓底部B的俯角為30°,量得教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間的距離AB=30m.求實(shí)驗(yàn)樓的高BD.(結(jié)果精確到1m.參考數(shù)據(jù)tan20°≈0.36,sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(﹣2,0),B(0,1),以線段AB為邊在第二象限作矩形ABCD,雙曲線y=(k<0)過點(diǎn)D,連接BD,若四邊形OADB的面積為6,則k的值是( )
A.﹣9B.﹣12C.﹣16D.﹣18
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