【題目】問題提出:如何將一個(gè)長為17,寬為1的長方形經(jīng)過剪一剪,拼一拼,形成一個(gè)正方形.(下列所有圖中每個(gè)小方格的邊長都為1,剪拼過程中材料均無剩余)

問題探究:我們從長為5,寬為1的長方形入手.

1)如圖是一個(gè)長為5,寬為1的長方形.把這個(gè)長方形剪一剪、拼一拼后形成正方形,則正方形的面積應(yīng)為_____________,設(shè)正方形的邊長為,則_________

2)我們可以把有些帶根號的無理數(shù)的被開方數(shù)表示成兩個(gè)正整數(shù)平方和的形式,比如.類比此,可以將(1)中的表示成_____________;

3的幾何意義可以理解為:以長度23為直角邊的直角三角形的斜邊長為;類比此,(2)中的可以理解為以長度__________________為直角邊的直角三角形斜邊的長;

4)剪一剪:由(3)可畫出如圖的分割線,把長方形分成五部分;

5)拼一拼:把圖中五部分拼接得到如圖的正方形;

問題解決:仿照上面的探究方法請把圖中長為17,寬為1的長方形剪一剪,在圖中畫出拼成的正方形.(說明:圖的分割過程不作評分要求,只對圖中畫出的最終結(jié)果評分)

【答案】15,;(2 ;(32,1;(4)見解析;(5)見解析.

【解析】

問題探究:(1)根據(jù)長方形的面積即可得到正方形的面積以及邊長;

2)根據(jù),即可得到結(jié)論;

3)根據(jù),即可得到結(jié)論;

4)根據(jù)題意操作即可;

5)根據(jù)題意操作即可;

問題解決:將長為17,寬為1的長方形分割成7部分,即可把7部分拼接得到邊長為的正方形.

解:問題探究:

1)正方形的面積應(yīng)為,

,

,

故答案為:5,;

2

故答案為:;

3,

可以理解為以長度為12為直角邊的直角三角形的斜邊的長,

故答案為:12;

4)根據(jù)題意操作問題解決部分;

5)根據(jù)題意操作問題解決部分;

問題解決:如圖,將長為17,寬為1的長方形分割成7部分,把圖7部分拼接得到如圖的邊長為的正方形.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖是二次函數(shù)yax2+bx+c圖象的一部分,其對稱軸是x=﹣1,且過點(diǎn)(﹣3,0),下列說法:abc0②2ab0③4a+2b+c0;若(﹣5y1),(3,y2)是拋物線上兩點(diǎn),則y1y2,其中說法正確的是( 。

A.①②B.②③C.①②④D.②③④

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1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)是直線上方拋物線上的一點(diǎn),過點(diǎn)軸于點(diǎn),交線段于點(diǎn),使

求點(diǎn)的坐標(biāo)和的面積;

在直線上是否存在點(diǎn),使為直角三角形?若存在,直接寫出符合條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖,回答下列問題:

(1)求出a、b、x、y的值;

(2)老師說:“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”,那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)?

(3)若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽,請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率.(注:五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示,其中小明為A,小敏為B)

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類別

件數(shù)

A

70

B

b

C

c

D

48

1________________;

2)補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)有害垃圾C在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為多少?

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1)求證:FED∽△AEB;

2)若,AC2,連接CE,求AE的長;

3)在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過程中,若BGCG,求tanCBF的值.

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