21、情景問(wèn)題：根據(jù)圖中的對(duì)話解答問(wèn)題：
分析：小紅和小明一共花費(fèi)錢(qián)數(shù)=（3本筆記本的價(jià)錢(qián)+2本鋼筆的價(jià)錢(qián)）+（4本筆記本+3支鋼筆的價(jià)錢(qián)），把相關(guān)數(shù)值代入即可求解．
解答：解：小紅買(mǎi)筆記本和鋼筆共花費(fèi)（3x+2y）元，
小明買(mǎi)筆記本和鋼筆共花費(fèi)（4x+3y）元，
小紅和小明一共花費(fèi)：（3x+2y）+（4x+3y）=3x+2y+4x+3y=7x+5y．
點(diǎn)評(píng)：找到小紅和小明共花費(fèi)錢(qián)數(shù)的等量關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、《天天伴我學(xué)數(shù)學(xué)》一道作業(yè)題．如圖1：請(qǐng)你想辦法求出五角星中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的值．由于剛涉及到幾何證明，很多學(xué)生不知道如何求出其結(jié)果．下面是習(xí)題講解時(shí)，老師和學(xué)生對(duì)話的情景：老師向?qū)W生拋出問(wèn)題：①觀察圖象，各個(gè)角的度數(shù)能分別求出他們的度數(shù)嗎，能的話怎么求，不能的話怎么辦？學(xué)生通過(guò)觀察回答：很明顯每個(gè)角都不規(guī)則，求不出各個(gè)角的度數(shù)．有個(gè)學(xué)生小聲的說(shuō)了句：要是能把這五個(gè)角放到一塊就好了？老師回答：有想法，就去試試看．很快就有學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用三角形外角性質(zhì)將∠C和∠E；∠B和∠D分別用外角∠1和∠2表示．于是得到∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=∠A+∠1+∠2=180°．根據(jù)以上信息，親愛(ài)的同學(xué)們，你能求出圖2中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的值嗎？請(qǐng)給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的情景對(duì)話，然后解答問(wèn)題：
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（1）根據(jù)“奇異三角形”的定義，請(qǐng)你判斷小華提出的命題：“等邊三角形一定是奇異三角形”是真命題還是假命題？
（2）在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=c，AC=b，BC=a，且b＞a，若Rt△ABC是奇異三角形，求a：b：c；
（3）如圖，AB是⊙O的直徑，C是⊙O上一點(diǎn)（不與點(diǎn)A、B重合），D是半圓
ADB
的中點(diǎn)，C、D在直徑AB的兩側(cè)，若在⊙O內(nèi)存在點(diǎn)E，使AE=AD，CB=CE．
①求證：△ACE是奇異三角形；
②當(dāng)△ACE是直角三角形時(shí)，求∠AOC的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　北師大九年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第10期　總第166期 北師大版 題型：044

某班課題學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行一次路燈下的問(wèn)題探究．其結(jié)果是：

a．測(cè)量出如圖中的一組數(shù)據(jù)，并算出了路燈距離地面的高度；

b．提出了一個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題：如果小明從路燈的正下方P開(kāi)始，向遠(yuǎn)處作勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么他頭頂?shù)挠白釉诘孛嫔献鞯囊彩莿蛩僦本�運(yùn)動(dòng)嗎？(如圖)．

根據(jù)上述情景和問(wèn)題完成下列任務(wù)：

(1)如圖1所示，請(qǐng)你算一算路燈距離地面的高度；

(2)對(duì)于問(wèn)題你會(huì)怎樣猜想？若你也是課題組中的一員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)操作方案驗(yàn)證你的猜想，并用我們所學(xué)的幾何知識(shí)給出證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

情景問(wèn)題：根據(jù)圖中的對(duì)話解答問(wèn)題：

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同步練習(xí)冊(cè)答案