【題目】如圖,在溫度不變的條件下,通過(guò)一次又一次地對(duì)氣缸頂部的活塞加壓,測(cè)出每一次加壓后氣缸內(nèi)氣體的體積和氣體對(duì)汽缸壁所產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出函數(shù)圖像,并求出壓強(qiáng)p(kpa)關(guān)于體積V(mL)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)壓力表讀出的壓強(qiáng)為72kpa時(shí),汽缸內(nèi)氣體的體積壓縮到多少毫升?
(3)若壓強(qiáng)80<p<90,估計(jì)氣缸內(nèi)氣體體積的取值范圍.
【答案】(1)p=;(2)汽缸內(nèi)氣體的體積壓縮到毫升;(3)
【解析】
利用表格中數(shù)據(jù)得出函數(shù)關(guān)系,進(jìn)而代數(shù)求出即可.
解:(1)由表格數(shù)據(jù)可得:此函數(shù)是反比例函數(shù),設(shè)解析式為:p=,
則V p=k=6000,
故p與V之間的關(guān)系式為p=;
(2)將p=72代入函數(shù)解析式p=中,
得V= ;
故可知汽缸內(nèi)氣體的體積壓縮到毫升;
(3)將p=80代入函數(shù)解析式p=中,
得V= ;
將p=90代入函數(shù)解析式p=中,
得V= ;
所以壓強(qiáng)80<p<90時(shí),氣缸內(nèi)氣體體積的取值范圍為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AC為直徑,點(diǎn)D為弧ACB的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D的切線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)用尺規(guī)作圖作出圓心O;(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求證:DE⊥BC;
(3)若OC=2CE=4,求圖中陰影部分面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)衛(wèi)生健康知識(shí),特別是疫情防控下的衛(wèi)生常識(shí)的了解,現(xiàn)從九年級(jí)名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生參加測(cè)試,并根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制了如下頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).
組別 | 成績(jī)/分 | 人數(shù) |
第組 | ||
第組 | ||
第組 | ||
第組 | ||
第組 |
請(qǐng)結(jié)合圖表信息完成下列各題.
(1)表中a的值為_____,b的值為______;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第組所在扇形的圓心角度數(shù)為______°;
(2)若測(cè)試成績(jī)不低于分為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)從該校九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽查一個(gè)學(xué)生,成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的概率.
(3)若測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>分以上(含分)均為合格,其他為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生中成績(jī)不合格的有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)《N家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:九年級(jí)男生坐位體前屈達(dá)到17.8厘米及以上為優(yōu)秀;達(dá)到13.8厘米至17.7厘米為良好;達(dá)到-0.2厘米至13.7厘米為及格;達(dá)到-0.3厘米及以下為不及格,某校為了了解九年級(jí)男生的身體柔韌性情況,從該校九年級(jí)男生中隨機(jī)抽取了20%的學(xué)生進(jìn)行坐位體前屈測(cè)試,并把測(cè)試結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息不完整),請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題.
某校九年級(jí)若干男生坐位體前屈成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
成績(jī)(厘米) | 等級(jí) | 人數(shù) |
≥17.8 | 優(yōu)秀 | |
13.8~17.7 | 良好 | |
0.2~13.7 | 及格 | 15 |
≤-0.3 | 不及格 |
(1)求參加本次坐位體前屈測(cè)試的人數(shù);
(2)求a,b,c的值;
(3)試估計(jì)該年級(jí)男生中坐位體前屈成績(jī)不低于13.8厘米的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC,BD為四邊形ABCD的對(duì)角線,AC⊥BC,AB⊥AD,CA=CD.若tan∠BAC=.則tan∠DBC的值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,已知,,,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,有下列結(jié)論:①;②;③;④若,則點(diǎn)到的距離為.則其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=kx+1與y=﹣(k≠0)的圖象大致是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】央視“經(jīng)典詠流傳”開(kāi)播以來(lái)受到社會(huì)廣泛關(guān)注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進(jìn)校園”的喜愛(ài)情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,對(duì)收集的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩 副尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問(wèn)題: 圖中表示“很喜歡”,表示“喜歡”,表示“一般”,表示“不喜歡”.
被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人;
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
扇形統(tǒng)計(jì)圖中,部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是 度;
若該校共有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中類有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線運(yùn)動(dòng),它們的速度均為每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),、同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)不與點(diǎn)、重合時(shí),過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),連結(jié),以、為鄰邊作.設(shè)與重疊部分的面積為,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)用含的代數(shù)式表示的長(zhǎng)為________;
(2)是否存在某一時(shí)刻,使四邊形為矩形,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)時(shí),求與的函數(shù)關(guān)系式.
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