【題目】如圖,C,DAB的垂直平分線上兩點,延長AC,DB交于點EAFBCDE于點F

求證:(1)ABCAF的角平分線;

(2)∠FAD E

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

1)根據(jù)垂直平分線及角平分線的定義作答;(2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)及與三角形有關(guān)的角的相應(yīng)性質(zhì)作答.

(1)∵ CAB的垂直平分線上的點,

CBCA,∴ ∠CBA=∠CAB

AFBCDE于點F

∴ ∠BAF=∠CBA

∴ ∠BAF=∠CAB

AB是∠CAF的角平分線

(2)∵ DAB的垂直平分線上的點,

DBDA,∴ ∠DBA=∠DAB

∵ ∠DBA=∠E+∠CAB,∠DAB=∠FAD+∠BAF,∠CAB=∠BAF,

∴ ∠E=∠FAD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙A與y軸相切于原點O,平行于x軸的直線交⊙A于M、M兩點,若點M的坐標(biāo)是(-4,-2),則點N的坐標(biāo)為( )

A.(-1,-2)
B.(1,2)
C.(-1.5,-2)
D.(1.5,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗,在試驗場地有AB、C三點順次在同一筆直的賽道上,A、B兩點之間的距離是90米,甲、乙兩機(jī)器人分別從AB兩點同時同向出發(fā)到終點C,乙機(jī)器人始終以50米分的速度行走,乙行走9分鐘到達(dá)C點.設(shè)兩機(jī)器人出發(fā)時間為t(分鐘),當(dāng)t3分鐘時,甲追上乙.

請解答下面問題:

1B、C兩點之間的距離是   米.

2)求甲機(jī)器人前3分鐘的速度為多少米/分?

3)若前4分鐘甲機(jī)器人的速度保持不變,在4≤t≤6分鐘時,甲的速度變?yōu)榕c乙相同,求兩機(jī)器人前6分鐘內(nèi)出發(fā)多長時間相距28米?

4)若6分鐘后甲機(jī)器人的速度又恢復(fù)為原來出發(fā)時的速度,直接寫出當(dāng)t6時,甲、乙兩機(jī)器人之間的距離S.(用含t的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等腰三角形ABC中,AB=AC,點DE分別在邊AB、AC上,且AD=AE,連接BECD,交于點F

(1)判斷∠ABE與∠ACD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(2)求證:過點AF的直線垂直平分線段BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在平時的練習(xí)中,遇到下面一道題目:

如圖,∠AOC=90°,OE 平分∠BOC,OD平分∠AOB.

①若∠BOC=60°,求∠DOE 度數(shù);

②若∠BOC=α(0<α<90°),其他條件不變,求∠DOE 的度數(shù).

(1)下面是某同學(xué)對①問的部分解答過程,請你補(bǔ)充完整.

∵OE 平分∠BOC,∠BOC=60°

∴∠BOE= . (角平分線的定義)

∵∠AOC=90°,∠BOC=60°

,

∵OD 平分∠AOB,

,(角平分線的定義)

∴∠DOE= .

(注:符號∵表示因為,用符號∴表示所以).

(2)仿照①的解答過程,完成第②小題.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(數(shù)學(xué)閱讀)

如圖1,在ABC中,ABAC,點P為邊BC上的任意一點,過點PPDAB,PEAC,垂足分別為D,E,過點CCFAB,垂足為F,求證PDPECF

小堯的證明思路是如圖2,連接AP,由ABPACP面積之和等于ABC的面積可以證得PDPECF

推廣延伸

如圖3,當(dāng)點PBC延長線上時,其余條件不變,請運用上述解答中所積累的經(jīng)驗和方法,猜想PD,PECF的數(shù)量關(guān)系,并證明

解決問題

如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l1y=-x+3,l2y=3x+3,l1l2x軸的交點分別為A,B

(1)兩條直線的交點C的坐標(biāo)為

(2)說明△ABC是等腰三角形;

(3)l2上的一點Ml1的距離是1,運用上面的結(jié)論,求點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若直線y=3x+m經(jīng)過第一、三、四象限,則拋物線y=(x-m) +1的頂點在第象限( )
A.一
B.二
C.三
D.四

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知y=y +y ,y 與x 成正比例,y 與x-1成反比例,并且x=0時y=1,x=-1時y=2;求當(dāng)x=2時y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

,,……,

=

= =

解答下列問題:

1)在和式中,第6項為______,第n項是__________

2)上述求和的想法是通過逆用分式減法法則,將和式中的各分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為兩個數(shù)之差,使得除首末兩項外的中間各項的和為_______,從而達(dá)到求和的目的.

3)受此啟發(fā),請你解下面的方程:

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